文/心岸姐姐

微信/女子時(shí)光

期末考試成績出來了，這事讓不少家長肝腸寸斷。學(xué)習(xí)班也報(bào)了，該花的錢也花了，父母真心為了孩子，該做的都做了。風(fēng)里來雨里去，頂著星辰，陪著月亮，兩頭不見光日地上學(xué)，放學(xué)，辛苦了大半年，可“失敗”還是跑了我們家來了。這讓不少家長吐槽：委屈又無奈，迷茫又心酸。咋辦？讓家里的熊孩子愁死了，有出招的盡快。

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我和鄰居是好閨蜜，天天在一起聊家常。中午我還沒做好飯，她就“啪啪”敲我家門。打開門，她拿著一堆卷子，“嘩啦“一聲扔到我面前，她一屁股坐沙發(fā)上，“姐姐，你說怎么辦，就考成這樣？”哭喪著臉，這么大一個(gè)人就要哭出來了。

鄰居的女兒叫笑笑，今年讀小學(xué)二年級(jí)。看鄰居的臉色氣得煞白，我趕緊地看了一下笑笑的成績單，語文53，數(shù)學(xué)61，政治45….剩下的數(shù)字就不念了，真叫一個(gè)慘不忍睹。難怪鄰居氣得要哭。

“還笑笑呢，哭吧，我回家非狠狠地揍她一頓去。鄰居“騰”一聲從沙發(fā)上站了起來，發(fā)了瘋地向外沖。 連忙拉住她，“你干嘛去，過來看看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的問題，你家孩子沒在地球上。”

鄰居一聽，“啊，別啊。這啥破理論，你被笑笑也搞暈了吧？還心理專家，不管用。”“你聽我給你說啊，冷靜，坐下來冷靜。”，我安撫她情緒，然后指著笑笑的卷子給鄰居解釋。

語文現(xiàn)代文閱讀理解，笑笑連一篇“螞蟻搬家”也沒讀懂。很簡單的一篇閱讀理解，中心思想就是通過螞蟻的忙碌，寓意人生的辛苦，需要付出汗水，才能收獲幸福。

可笑笑回答的是什么呢，“ 螞蟻忙碌很愚蠢，一只蟲子拉半天，太吃力，太笨了。”她生活不缺吃穿，壓根沒覺出來人生有什么辛苦，覺得螞蟻這小東西吃飽沒事，爬來爬去實(shí)在無聊。

孩子的思想，不接地氣，可作家寫文章，都是來源生活，提煉人生甘苦，寓意長長又深厚。小孩子平時(shí)不觀察生活，周末或假期去公園里玩，什么時(shí)候?qū)ξ浵伕信d趣了，都是圍著公園邊上，賣玩具的地?cái)倎y轉(zhuǎn)，買了一個(gè)玩具，還想再要一個(gè)。要么就是買漫畫，貼圖，完全沒有思索過人生，這語文卷子的人生哲理那能弄得懂啊？

鄰居聽了之后，不再說專家沒有用了，開始彬彬點(diǎn)頭，“小孩子是不懂人事，壓根就沒這些想法，不知道什么叫煩惱。笑笑這孩子，更是一個(gè)無腦兒。這樣大了，在家還是爺爺奶奶端著喂飯，少吃一口，奶奶就說瘦了不好，就怕受點(diǎn)委屈。”

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鄰居開始反思教育，不再捋起袖子想沖出家揍孩子去了。看她聽進(jìn)去我的話，接著再分析數(shù)學(xué)卷子。

數(shù)學(xué)題：標(biāo)價(jià)，售價(jià)，打折，商家利潤率，她弄不明白這都什么亂七八糟的，自然數(shù)學(xué)題就不會(huì)做了。”在家講過多次這些題了，就是弄不明白意思。這孩子就是笨，不知道遺傳誰？“鄰居皺著眉頭說。“帶著笑笑去趟超市買東西去，實(shí)地教下，比在家比劃著講有用。把錢給她，看著商品標(biāo)簽買東西，讓她算賬。”

我的話剛落，鄰居就抱怨起來，說帶著笑笑去超市，孩子還看標(biāo)價(jià)？那怎么可能？壓根就不知道什么物品多少錢，就知道向購物車?yán)锆偪裱b東西。什么叫打折，什么叫利潤？雖然天天進(jìn)超市，進(jìn)商場(chǎng)，到處掛著廣告，又是大喇叭喊著跳樓價(jià)銷售，可孩子從來沒問過，這都什么意思，對(duì)這些生活常識(shí)簡直就是充耳不聞。

有時(shí)候想給孩子解釋下，她就不耐煩地說，“便宜沒好貨，別羅嗦了。”聽聽吧，比家長都牛，都有眼光，買什么都要最好的。我有個(gè)同學(xué)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，聽她說過一次，很多孩子做應(yīng)用題，不理解題的意思，理解力特別差，做題就非常吃力，一遍一地講解，也講不明白， 就是缺乏生活知識(shí)，真好像不是地球人一樣，講不通。

而現(xiàn)實(shí)生活里，坐那里就吃，沒有生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)，小孩子的心靈天天飄在地球的上空，不食人間煙火，如何理解卷子上的知識(shí)點(diǎn)呢？不管語文，不管數(shù)學(xué)，還是其他科目，都和現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)。

現(xiàn)在很多考試，知識(shí)面還越來越寬，孩子如果沒有生活歷練，理解生活，理解世界，理解自然，理解社會(huì)的能力就上不去，而且心智發(fā)育也滯后，就這些情況下，學(xué)習(xí)成績?cè)趺茨芴岣吣兀繘]有了生活這個(gè)老師，學(xué)習(xí)哪一科都費(fèi)勁啊。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：越來越多的孩子心理發(fā)育不成熟，幼稚病越來越多。

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我家兒子基本是，我做什么，他就做什么。我閑暇的時(shí)候，弄十字繡，他雖然是個(gè)男孩子，看著我弄，他也跟著來繡。看著圖案，他研究半天，弄不明白怎么出來那么漂亮的圖，比他畫得都漂亮。

為了親自實(shí)踐一下，就耐著性子，一針一線，趴那里弄。出來一個(gè)小圖樣，就高興半天，然后還感嘆，這是誰的發(fā)明，太厲害了，我長大了，也要把畫的畫印成畫布，然后繡出來掛墻上。孩子爸爸說，男孩子，弄什么針線，可我覺得這樣才是個(gè)生活的樣子。

有一天，我工作忙，晚上回家的時(shí)候，孩子都已經(jīng)睡了。爸爸卻悄悄告訴我，兒子的校服，在學(xué)校不小心把口袋扯破了，他回家看媽媽不在，就拿出針線，自己給縫上了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意極了，不再說我，讓兒子跟著弄十字繡了，而是改成，學(xué)一樣本領(lǐng)就會(huì)一樣本領(lǐng)，看來什么都要學(xué)。

有了孩子爸爸的支持，我在廚房烙餅，不怕孩子弄不好，讓他放下作業(yè)，跟著我學(xué)習(xí)做飯。告訴他和做橡皮泥一樣，很好做，先和面，發(fā)酵好，再烙熟了。可孩子不知道如何是熟，我讓他嘗一嘗，咬了一口之后，還是不知道。

后來我掰一塊熟的餅，再掰一塊生的餅，各自讓他咬上一口，他一對(duì)比，就明白了。再讓他觀察看看，還有什么辦法可以鑒別，他回答，靠時(shí)間，靠顏色，他總結(jié)了一大套方法，很快就學(xué)會(huì)了。

有很多專家說過，會(huì)做家務(wù)活的孩子學(xué)習(xí)興趣好。親自去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)勞動(dòng)，體驗(yàn)的越多，動(dòng)手的能力也越強(qiáng)，不僅可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，也更促進(jìn)心智的成熟，而且在生活知識(shí)的積累下，理解書本上的知識(shí)也更透徹了。

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具體如何讓孩子回到地球上來呢？

從培養(yǎng)生活的健康習(xí)慣做起：早起晚睡，刷牙洗澡，鍛煉獨(dú)立生活的能力。承擔(dān)家庭責(zé)任，多參加勞動(dòng)鍛煉，不僅可以有利身體健康，更能促進(jìn)心智成熟。

初中學(xué)生、高中學(xué)生可以多看新聞了：每天七點(diǎn)到七點(diǎn)半的中央新聞，可以寒假里看看。多了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，多了解當(dāng)下時(shí)代，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，做個(gè)有社會(huì)思想的孩子，品味人生。看得新聞都可以嘗試寫日記，寫感悟。走出：“游戲和動(dòng)漫”，回歸地球。

參加社會(huì)的社交活動(dòng)：社會(huì)交往方面，爸爸媽媽盡力帶著孩子參加，有聚會(huì)就帶著孩子，即便孩子不愛說話，也鼓勵(lì)著參加，慢慢歷練，了解成年人的生活。比如父母的工作單位，都可以親自去看看，工作也可以親自去做做，體驗(yàn)體驗(yàn)工作的不易。不要只講道理，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子親自去實(shí)踐，親自去體驗(yàn)。

抓閱讀：從閱讀里了解人性，了解歷史，了解社會(huì)，了解人生，書籍是人生的營養(yǎng)品。魯迅曾經(jīng)指出：“愛讀書的青年，大可以看看本份以外的書，即課外的書……比如學(xué)理科的，看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的，看看理工科書。看看別人在那里研究，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解。”閱讀，實(shí)際是一種心靈的碰撞、心智的徜徉、心性的滋養(yǎng)。 孩子的成長是離不開書籍的。

以上，在寒假里，就不要因?yàn)槌煽兊氖麓蛄R孩子了，而是提升教育的方式和方法，在孩子的人格的健康發(fā)育上多下功夫。只有人格健康了，學(xué)習(xí)成績才能提升上去。千萬不要一味地只補(bǔ)課，不知道補(bǔ)補(bǔ)實(shí)際的生活之道。

人格的定義：心理學(xué)上是指一個(gè)人心理和行為的全部總合，一個(gè)人與社會(huì)環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征。孩子的人格發(fā)育，20歲之后才穩(wěn)定下來，這之前，可塑性很大，所以，現(xiàn)在一切都不晚，好好地反思下教育，不打不罵，好好過寒假。