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我們都知道，所有的觀念和概念，想要對人產生震撼的作用，最主要的還是這個觀念及概念，本身內在的質量，所產生的作用。
在《芝麻街》和《藍狗線索》中所舉的這些例子中，沒有一個是在內容上做出較大的改變。? 相反，他們能夠讓原有信息得到更多人接受的方法，只不過是在意思的表達方式上做了一些邊緣修改。
例如: 把木偶放在H-U-G后面。? ，木偶便會吸引孩子們的注意力，同時孩子們的目光也會被引導到單詞上邊，這樣便讓觀看視頻的孩子們，達到了更好學習單詞的效果。
當大鳥沒有跟成年人出現在同一個畫面里，只有單獨的成年人出現，那時就會大大減少孩子們觀看視頻的興趣，而把大鳥和成年人放在同一個畫面之后，便大大增加孩子們對這段故事的的興趣，也更好的吸引了他們的注意力。
不止一次的重復故事情節和幽默的故事。大多孩子們并不會覺得煩，反而會覺得這很有意思，孩子們的思想還沒有成熟，不能夠清楚地明白所有故事所要表達的意思，所以孩子和大人的思想是有本質上的區別的，包括視覺感官判斷力，相同的情況，同樣的視頻反復看大人們或許會覺得煩，但孩子們卻不會。
讓史蒂夫發問的時候多停頓一秒鐘。
把一個小小的金盒子放在廣告的左下角，廣告的內容和本身并不沒有做什么改動，但金盒子卻很好的吸引了觀眾的目光，以至于提高了觀眾對廣告的關注率，只是傳達方式上做了些添加和改變，在沒有改動廣告內容的情況下，依舊獲得了很好的效果。
這一切事例都說明，大眾對一件事物是排斥還是接受之間，或是某件事物能否流行起來之間的差距。有時候比人們表面上看到的更小。
霍華德為了讓大學生接受疫苗注射，先是使用了一些方式告訴同學們染病的可怕，雖然同學們感到了害怕，但卻并沒有提升太多同學們前去注射疫苗的積極性，而是增加了一張門診的地圖以及疫苗日常注射時間，便很好的提升了同學們注射疫苗的積極性。
個別人物法則認為。這個社會存在個別可能引發流行浪潮的人物，我們應該下些功夫找到他們，這類人物感染力強，人脈圈廣泛，如果找到他們，便能很大幾率的提升引發流行浪潮的可能性。
附著力法則同樣也是在告訴我們，在適當的情況下，總會有一些簡單的信息包裝，稍微改動傳播方式，便可以使信息變得讓人難以抗拒。我們所要做的就是找到這些簡單而又特別的包裝方法。
所有的事情都會有更好的解決方法途和徑，需要用心觀察尋找并思考。
2017.7.26? ? 馬家駒? 寫于棗院
