? ? ? 今天是周三，我?guī)ьI(lǐng)孩子們上好彩虹花晨讀后，看到課程預(yù)告，10點(diǎn)15分有彩虹花整本書共讀于是積極與其他老師協(xié)商調(diào)課。第二節(jié)一下課同學(xué)們就趕緊來到多媒體教室等待課程的開始。今天的課程是《小狐貍買手套》，童話故事最新吸引人，孩子們眼睛直直地盯著屏幕，生怕漏掉老師講的關(guān)鍵詞……很榮幸今天我們第一個(gè)上麥，許老師面帶微笑，態(tài)度和藹，提出了問題，我班的韓鵬舉與許老師互動(dòng)并獲得了許老師的夸獎(jiǎng)。
這則童話故事的主人公是一對(duì)狐貍母子。狐貍媽媽見小狐貍的手凍得很疼的時(shí)候，非常心疼自己的孩子，讀到這里，我的眼前也浮現(xiàn)出了媽媽為我做可口的飯菜，逢年過節(jié)熬夜為我趕制她親手做的新衣，我臨出門總能聽到她的叮嚀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”啊！
勇敢的小狐貍憑借自己的努力與勇敢買回來自己的手套？動(dòng)人的情節(jié)，許老師的深入挖掘，讓這節(jié)課亮點(diǎn)倍增。我們可愛的孩子們不正如文中的小狐貍嗎？我們不要做溫室里的花朵，我們要敢于自立自強(qiáng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難并積極克服……
一則有趣的童話總能帶給孩子們深深地啟迪與無限的思考。從孩子們的神情我們就知道孩子們多么喜歡這節(jié)課，多么陶醉其中，樂在其中啊！
幸運(yùn)遇見互加美麗鄉(xiāng)村課程，最美遇見彩虹花和閱課，今后每周三中午彩虹花整本書共讀我們要持之以恒的參與下來，讓孩子們通過網(wǎng)絡(luò)，開闊視野，學(xué)會(huì)積極思考，從而讓他們有一個(gè)驚人的蛻變！
