我是一個6歲孩子的媽媽，最近，我一直在問自己，是否跟上了孩子成長的腳步……答案是否定的，在育兒的路上，真的走過很多的彎路、錯路……
孩子剛出生時，看到他哭，手忙腳亂；看到他不喝奶，著急忐忑；看到他不拉粑，緊張擔心；看到他不睡覺，滿腹抱怨……
那時，我為了滿足孩子的生存需要，忙活的焦頭爛額，作為新手媽媽，看到平靜之外的一切、正常之外的一切，都感覺到無比的焦慮，面對稍有的非常態，心就開始發抖，力就不知道該往哪兒使，那時，真后悔，怎么就不懂他、不知道他為什么哭、為什么不喝奶、為什么不……
孩子漸漸長大，看到他吃手，不問青紅皂白地掏出來；看到他尿褲子，責怪他為什么不發出信號；看到他吃飯時亂丟東西，嘮嘮叨叨說個不停……
此時，生存需要基本能夠滿足，健康問題基本能夠解決，新的情況出現了，孩子開始了新的需要，他開始用他自己的方式探索這個世界，了解這個世界，而他的探索方式是大人所不懂的，甚至是大人所無法接受的，于是，用自己的眼光、用自己的判斷、甚至用自己的主張，對孩子開始了阻礙式的教養，兩套完全不同的思維體系開始了初級的抗衡，而由于孩子還不會表達，還不會爭辯，所以，大人勝，孩子用他無聲的表達反抗著父母……
終于，孩子會說話啦，此時，我們聽到的“不”越來越多啦，看到的反抗行為越來越頻繁啦，對于產生的矛盾也越來越無計可施啦！
此時，面對越來越有自己想法的小家伙，面對越來越有反抗精神的小“魔鬼”，傳統家長如何能夠理解他們的反抗，他們嘴里的“不”，其實，是自我的成長，是自我意識的萌芽，是未來成長的鋪墊……
于是乎，面對與自己不同的聲音，要么貼標簽，“不聽話”“不懂事”“不乖”……要么用溺愛的方式，換取片刻的乖巧，短暫的妥協，暫時的風平浪靜……要么用懲罰的方式，捍衛自己的權威、保護自己的地位、震懾幼小心靈的“萌芽”，于是，家庭成為了沒有硝煙的戰場，父母與孩子成為了隱形的對立雙方，不是你勝，就是我勝……
幸虧，在這個階段，自己遇上了正面管教，通過學習，漸漸地讀懂了他，漸漸地做到了與他的課題分離，漸漸地引導孩子做自己、漸漸地用和善與堅定并行的方式與他共同成長……
然而，如今，孩子又成長到了該學習的時候（其實，是否真的到了該學習的時候，或許還是受外界影響的主觀判斷吧！），排斥學習、注意力不集中、可憐巴巴地告訴媽媽，我就喜歡玩……面對突如其來的“學習”問題，自己似乎又陷入了新的困惑與彷徨之中……
在孩子的生活中，圈出“學習”領地已有幾天啦！面對孩子的各種排斥，又陷入了新的困惑與焦慮，新的本領恐慌再次降臨，該不該學，如何學，家長該如何引導孩子適宜的學，如何保護孩子的學習興趣……各種問題一窩蜂地向我襲來。
就這樣，自己又慢了孩子一拍，他成長了，而我又跟不上他成長的腳步啦，面對新的成長階段，新的成長問題，又開始有一種無能為力的感覺啦！不過，問題是學習的好機會，感謝兒子又給了自己學習與成長的機會……
此時，先生也帶著困惑尋求新的本領與技能……
回想孩子的成長，反思自己的教育，不禁汗顏，不禁感嘆，自己始終被兒子成長的腳步追趕著走，時不時地被他落下，而做不到提前預設，早做準備，幸虧路上遇到正面管教，幸虧堅信育兒需自育，幸虧在漸漸地讀懂他，幸虧一切還來得及……
