? “令公桃李滿天下，何用堂前更種花”
? ? ——唐·白居易 《奉和令公綠野堂種花》
? ? ? 人們常用“桃李滿天下”來形容老師所取得的成就，從古至今，許多文人墨客留下詩篇贊頌教師這個職業的偉大，然而，不知道什么時候起，教師、醫生、警察這三個職業成為了熱點話題，教師要做“人類靈魂的工程師”，醫生要“救死扶傷”，警察要“視死如歸”，作為“熱點職業”中的一名教師，僅從職業的角度看，教師比其他職業多了一份道德上的約束——教師不能太時尚，要樸素；教師不能太富有，要清貧；教師不能太多交際，要古板；似乎這樣才符合大眾眼中的教師形象。
? ? ? 從前，人們對教師的要求是：一支粉筆，兩袖清風；現在，一只粉筆不夠，還需要一支翻頁筆；兩袖清風不夠，還需要教育心理學、班級管理學、科學育兒學、家校溝通學……
? ? ? 社會對“教師”這個職業充滿了偏見。也許你很難相信——
? ? ? 有這樣一位兼任一線班主任的女校長，她手術完不到一周，原定的到校時間還未到，就堅持進班上課了。
? ? ? 有這樣一位班主任，她的母親住院了，正是兒女床前盡孝的時候，她每天來回穿梭在醫院和學校中間，沒有請過一天假，耽誤過一節課，連作業，都是在醫院批改的。
? ? ? 有這樣一位老師，她每次都自費給孩子們買各種獎品，班里需要的，孩子們需要的，每一個大大小小的節日，從未缺席。
? ? ? ……
? ? ? 如果不是她們的同事，恐怕我也很難相信——
? ? ? 剛剛做完手術的她，難道不知多休息對自己身體恢復有好處嗎？不過是因為——校長也罷班主任也罷，作為一名教師，怕孩子們的課拉下了，也心疼幫忙代課的那個老師照顧兩個班，太辛苦了。
? ? ? 中國有句老話：“子欲養而親不待”，難道她就不怕自己遺憾后悔嗎？不過是因為，身為班主任，一個班四十個孩子，這四十個孩子背后的四十個家庭，不忍辜負。
? ? ? 沒有誰會覺得自己錢多到花不完吧！她說：只能陪孩子走人生中的短短一程，每一個節日里的小小儀式感，都是和孩子們在一起的鮮活證明。
? ? ? ……
她們是我身邊的英雄，赴湯蹈火皆為良心；
她們是我身邊的戰士，奮不顧身皆是責任；
她們是我身邊的天使，義無反顧皆為大愛。
? ? ? 和這樣的一群人在一起工作，我常常變得很熱血，經常有周圍的朋友說：你都被“洗腦”了！我笑而不語，因為心中十分確定，我正在做的，是一件非常有意義的事情，它讓我感到很踏實、很溫暖。
? ? ? 某個周六去學校加班，碰見了非常有才華、有思想的小蔡老師，隨口聊了兩句，小蔡老師說：其實每個工作，每個職業都不那么簡單，都有它難的地方，之所以能在教師這個行業里堅持下來，是因為這份工作時常讓你感覺到有意義。
? ? ? 我不禁陷入了思考，當孩子們學會了一個單詞、一道題、一個生字；當孩子們演講時款款而談；當孩子們用流利的英文與人交流……孩子們因獲得知識和技能而成長，就是這樣簡單的意義，讓身為教師的我們一次次在生活的茍且中找到詩和遠方。即使當前社會對“教師”這個職業充滿了偏見，我依然無懼無畏！因為每一次埋頭批改作業時，心里很踏實；每一次團隊研課時，心里很踏實；每一次精心備課時，心里很踏實。我那么確定，我在做一件非常有意義的事情，它不時帶給我溫暖，讓我體會到生命中不期而遇的美好；我那么堅信，一切的努力都不會被漠視與虧欠，一切的付出，都不會被貶低與辜負！
? ? ? 作家畢淑敏曾說過這樣直抵人心的一句話：人生本沒有意義，人生的意義在于我們要努力賦予它的意義。那我就做大眾眼中“樸素”老師吧！三尺講臺，日復一日，平凡但卻擁有最偉大的夢想，在若干年后的某一天，曾帶給我無數喜怒哀樂的孩子們，將會成為偉大的科學家、醫生、軍人……成為國家的棟梁，仿佛我是一個點石成金者。?
? ? ? 法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”讓我們一起勇敢出發吧，沒有“世界那么大，我想去看看”的無奈和悲涼，只愿不忘初心，方得始終，為師數載，歸來仍少年！
