下午，在江子校長的朋友圈里看到諶洪果老師的直播預告，我欣喜若狂，諶老師是四川運城國際學校學術校長，北京大學法律思想史博士，知無知創始人。這可是位大咖級人物啊！有幸聽他的課，真是一種幸運呢！
諶老師直播的內容是深度解讀《丑小鴨》，丑小鴨這個安徒生寫的童話故事，估計影響了千千萬萬的兒童吧！故事中“丑小鴨是丹麥作家安徒生創作的童話，描寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼，歷經重重磨難之后長成白天鵝的故事。”相信每一個讀過書的人都知道這個故事，但這個童話在諶老師眼里卻不是一般的童話，它的內涵、它的結構、它的寓意都在諶老師豐富的知識背景中不斷地延伸，丑小鴨變成了一部勵志劇情，阿德勒的自卑與超越就是丑小鴨從苦難走向自由的理論支撐。丑小鴨這個故事不過十幾分鐘就看完了，但諶老師卻解讀了一個多小時，聽了令人感覺到知識這一偉大事物的魅力真是了不得，有知識的人能把一件簡單的事說得有高度、有深度、有廣度。
諶老師主要從六個方面來講，一是天鵝蛋與養鴨場的關系：避免各執一端。二是敘事的三一結構，回歸本真的自我，三是鴨媽媽的接納，到廣闊的世界去。四是避免被馴化，丑小鴨的自覺選擇，五是自卑與超越，讓苦難成為祝福，六是邁向自由，大地托起天空。
我們先來看第一點：天鵝蛋與養鴨場的關系：避免各執一端。安徒生寫這部童話，是有言外之意的，他自己的人生就如丑小鴨的成長歷程，安徒生童年和青年時代遭受了無盡的苦難，他向往自由美好的生活，他通過重重苦難后得到的藝術創作上的成就，成了他精神的安慰。一只生在養鴨場的天鵝蛋，成了人們討論的焦點，一種看法是人家本來就是天鵝家族，有強大的基因，不管生在哪里，最后都會一鳴驚人的。不用奮斗會變成白天鵝的。另一種看法則相反，認為人的出生是不能選擇的，你生在鴨場，就必須要承受那些苦難，在逆境中成長，想要出人頭地就必須要奮斗。
現在社會有多少富二代是寄生在父母身上的，他們衣食無憂，不學無術，從小就有一個優越的環境，他們的成長不知要比別人少奮斗多少年了。那些寒門學子，從小飽受家庭貧窮之苦，為了求學，他們比常人付出的不知要多多少倍，他們內心的自卑激勵著自己必須要超越，他們的成才和成功是要歷經一番苦難得來的。
第二點：敘事的三一結構，回歸本真的自我。丑小鴨經歷了三重苦難，他從故鄉逃離，流浪曠野，然后進入陌生的國度，越來越清晰地覺察自己，最后終天蛻變并回歸本真的自我。在他者的世界里，他受到三種不同的對待：身份接納、馴化改造、凌辱排斥，這些曲折苦難，助力他實現生命的逆轉，從自卑走向超越。
這一點我深有體會，想當年我一個人從異鄉來到這里，在一個山區小鎮當了一名代課教師，由于語言不通，剛開始受到家長及學生的排斥，甚至凌辱，很多時候非常痛苦，想一走了知，但校長和老師的幫助和關懷讓我堅持留了下來，當時的薪水連溫飽都不能解決，但我熱愛教育，熱愛孩子，硬是在山區奉獻了十年。后來考慮到自身的發展，來到了現在這所學校，經過一番打拼，實現了自我的華麗轉身。這一路走來，感覺困難和挫折于我真是一筆豐厚的財富。
第三點：鴨媽媽的接納，到廣闊的世界去。鴨媽媽有著偉大而明智的母愛，對這個從小怪異的孩子，她選擇的就是身份接納，在丑小鴨最早期的發展可能性區域中，他提供了強有力的腳手架支持。鴨媽媽生出一個這么怪異的孩子，她的內心是多么痛苦，但她強忍著悲傷，還是盡心關懷著丑小鴨，后來大家都排斥丑小鴨，鴨媽媽為了保護自己的孩子，說，你還是走吧，我希望你走遠些！這句話中可以看出鴨媽媽對孩子包含著殷切的期待。
在我代課的生涯里，校長對我無微不至的關懷，晚上經常在他家里蹭飯，校長陪我一起去家訪，一起打乒兵球，他始終相信我的能力，我哪怕是犯了錯誤也不曾批評我，真是對我愛護有加。這讓我在成長的過程中有了奮進的理由。
第四點：避免被馴化，丑小鴨的自覺選擇。丑小鴨在鴨場被鴨女王馴化，但被鴨媽媽保護了下來。在沼澤地，丑小鴨一個農家小屋，與雞和貓進行了一次精彩對話，雞和貓以主人自居的神態，與那個鴨女王如出一轍。丑小鴨在那樣的環境中，還是沒有被同化，堅持自己的觀點和理想 ，這一點是他最后飛向天空的有力支撐。想起當時在代課時，環境是怎樣的？公辦老師的工資待遇也不高，部分老師的工作熱情普遍不高，很多本地的老師是一邊農作，一些教書，上完課馬上就跑了，到正式上課才珊珊來遲。我很認真地備課、上課、批改作業，但周圍的人都在討論如何娛樂、如何去賺錢，根本沒有人跟你討論如何教學的事。學校一學期沒有幾次公開課，有些老師看到我那么認真，好心地勸說我，你一個代課老師，工資又低，那么拼命干什么？小心人家把你當傻子一樣看待。每每這時候，校長就會對說這種話的老師狠狠地批一通，保護了我這顆火熱的教育之心。在這種環境中教學了好幾年，我沒有被他們同化，反而激發了我想奮進、向上的學習之心，我想自己既然選擇了三尺講臺，就一定要把“教師”這兩個字寫好，寫精彩。這么多年，我是這么做的，也是這樣踐行著我的教育初心的。
第五點：自卑與超越，讓苦難成為祝福。丑小鴨在雞、鴨們眼中丑得掉渣，是屬于他們之外的另類。人人都排斥他，嘲笑他，打他沒商量，生活中的歧視無處不在，無論是明顯的還是隱微的，長期的凌辱和損害的丑小鴨，也有極強的自卑，有時候他也想一死了知，他被鴨子咬，被雞群啄，被看管養雞場的那個女傭人踢，受盡了欺侮和折磨。令人感佩的是丑小鴨并沒有因為自己的丑以及各種被虐待的創傷記憶而心態扭曲，患難反而磨練了他的性格，他最后發現自己是一只美麗的白天鵝時，并沒有驕傲，而是感覺到太幸福了。
想想自己從公立學校剛進私立學校的那幾年，是多么的難熬。我的教學水平不如人家，做班主任，處理學生、家長問題不如人家，而且班里頻頻出事，大家都在看我的笑話，這就是私立學校人情冷漠的地方。我經常晚上睡不著覺，睡著睡著還會做惡夢，夢見自己班里又出事了。但在另一面我又不服氣，我想自己一定要把班管理好，我看了許多名教師關于管理的書籍，其中魏書生的管理之道是最令我欣賞的，因為他的管理方法可以直接借鑒過來的。如事事有人做，人人有事做的管理理念，我就實行得不錯。慢慢地，我也踏上了管理的快車道，學生慢慢地認可了我，學習成績也上去了，我也漸漸習慣了這種生活。
第六點：邁向自由，大地托起天空。丑小鴨長成白天鵝后，他享受著生命的榮耀和快樂，紫丁香在他面前把枝條垂到水里去，太陽照得很溫暖，很柔和。他驀然回首：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！”他做夢都沒想到，這才是最合理也最可貴的。某種意義上，一個能提前預知預判的生命是不值一過的。在充滿不確定的世界里，我們才會不斷收獲驚奇和驚艷。
丑小鴨的故事給我們什么啟示呢？丑小鴨不是空降下來成為白天鵝的，他的艱難歷程，不正是底層小市民的勵志曲和奮斗史嗎？沒有哪個人是隨隨便便就可以成功的，它必定要經過一番苦難和艱辛才能成就。孫悟空西天取經都要遭遇九九信十一難才能取得真經呢！今年自己加入新網師也一樣，要想成為專家級人物，不是嘴上說說而已，而要經過以日以年的啃讀和寫作才能成就不一樣的自己。
每個人都要以積極的心態去過好自己的人生，丑小鴨得以靈動地展開生命最美的舞蹈，就像另一個丹麥的偉大作家克爾凱郭爾所言：“得益于我腳上那要刺的幫助，我比起任何又腳正常的人彈得更高。”
