第二部分 天才和瘋子的一線之隔

此部分由3篇文章組成，主題是解讀《儉者：釋放“少”的潛能，取得“多”的成就》，以及與本書主題相關的文章或書籍

《儉者》

追逐者的絕境——過分追求“多”的困境。

1、簡單道理。盡可能利用現有資源來發展

2、追逐者。追逐心態的三個來源1攀比2辦成更多的事需要更多的資源3想要“更多”。

3、買買買。雅虎在CEO梅耶爾帶領下分拆退市和pets.com被清算資產的案例。互聯網創業公司動力學：擁有更多資源=獲得更好的結果，作者認為應該是：更好地利用資源=獲得更好的結果。

正反饋游戲：短期內，追逐的越多，擁有的就越多，導致想追逐的更多。但是這個游戲不可持續，或者把可汲取的資源耗光，或者把自己的精力和希望耗盡。

如何判斷該全力爭取還是保存力量？1游戲是否可持續2追逐的前提，實力的需要還是滿足自己的心理需求？

有差別的人類勞動——“創造”的價值

1、價值和價值。“無差別”的勞動是投入和產出正相關，“有差別”的勞動是投入一定，但產出倍增。創造性的利用現有資源。

2、儉省者思維。相較于“稀缺”思維是一種積極的思維，更關注自己現有的資源，主動地利用現有資源。三個好處1關注長遠目標2攀比心較弱，不會陷入追逐者絕境3盡可能利用現有資源。

3、受限制條件下的創造。人為設限有時候可能更有利于激發創新。

儉省者思維：主動給自己設定一些限制，專注于已有的資源開發新的用途，從而避免陷入一味求多的追逐者絕境。

從刻意練習到功夫在詩外——培養廣泛興趣，打破固定思維

1、外行的洞見。“錨定效應”：人對事物的判斷會受到事先相似或相關事物的影響。復雜問題需要用到更多個專業的知識。

2、什么時候“練習”最有用。研究結論1有嚴格固定規則的領域，練習的作用最大環境局面越是可控和可預測，練習的作用越大。

3、21世紀什么人才最貴。多面手。

刻意練習的關鍵是方法，不是時間。

培養廣泛的興趣，把知識本身當成回報。

窈窕淑女效應——你最終會成為你所期望的那個人

1、你當她是什么人.“窈窕淑女效應”：你當她是什么人，她最后就真的是什么人。

2、自證預言。美國小學的案例：把學生分成三組-天賦組、中等組、低于平均水平組。事實上是隨機分組。但是8個月以后，天賦組的成績提高了16.5分。老師在教育中更多的給予挑戰和鼓勵。

自證預言：你“預言”局面會如何，你就按照這個想法去做，局面真的就會如何。

3、你和你對你的預期。敘事自我：時刻給自己講一個未來自己的故事，最后就會成為這樣的人。

《天才和瘋子的一線之隔》

認知抑制：一種本能，忽略接收到的大量信息，把注意力集中到需要關注的部分。

認知抑制解除：解除認知抑制的本能，注意到一般人忽略的信息，并從中發現東西。

智能：對想法的選擇和加工處理。

一個人在青少年時代的生存環境有較強的多樣性，就能獲得更好的創造性，同時又能保持理性。

多樣性：各種復雜的精力，比如不同文化，不同語言等等。

創造力=大膽嘗試新想法*智能

接觸多樣性的環境，培養自己的敏感度。

《用進化論修心養性》

本文可以認為是獨立的，關于《自下而上》一書的解讀。

演化論思維：一切都是自己碰運氣和奮斗的結果。

1、世界觀：演化沒有目的。演化沒有方向，環境沒有目的，

2、社會觀：好東西沒有設計。道法自然，人的精神文明和物質文明是自發形成和演化的結果。

3、價值觀：自發演化的東西往往比設計出來的東西好。創新是自下而上、自發演化的結果。市場同樣是。

演化的特點：1、可繼承。即好的會得到獎賞，獲得更多的繁育機會，生育很多后代，更容易流傳。

? ? ? ? ? ? 2、兩個好東西之間，通過異性繁殖產生強強結合的后代。

（這兩個特點是以人類打比方的方式行文的，切不可僅理解字面意思）

4、人生觀：符合天道。演化的人生觀，使人更理性，更智慧，更謙虛。

演化觀的人生最值得干三件事：1傳宗接代，包括文化、思想的傳承。2交流，不同文化、不同思維之間的結合。3創新。大膽地實踐自己的新想法。

啟示：

1、減少自己的外在追逐，更多的關注自己，關注當下（這方面佛學更有指導效果）

2、關注自己現有的資源，充分發揮資源的價值,表面的和內在的。在發揮資源內在價值的同時，可以更多的將已有資源之間建立聯系，以應對以后的復雜局面。

3、培養廣泛的興趣，尋找各種興趣之間的聯系，打破固定思維。培養興趣中尋找各種興趣的培養方法。

4、給自己設立一個長遠的期望，并經常性的暗示自己這個期望。

5、接觸多樣的環境，充分培養自己的敏感度；鍛煉自己的智能，提高篩選可靠信息的思維能力。

6、盡人事，聽天命。

關于育兒的啟示：

1、盡自己的能力讓孩子接觸多樣性的環境。

2、適當的人為限制，激發他的創造力。

3、培養他“什么時候做什么事情”的專注力，專注地找方法，刻意練習自己的能力。

4、對孩子建立一個期望，并把這個期望講給孩子。在培養孩子實現期望的過程中，適當的給予挑戰，在暫時性的不成功中給予鼓勵。

5、語言暴力，不僅僅是指咒罵，呵斥等，對于他人的貶低的暗示同樣屬于語言暴力。注意對孩子說話的用詞。

6、培養孩子良好的生活習慣、學習習慣，同時要培養孩子對成功的尊重——把成功歸于運氣。

7、培養孩子多方面的興趣，增加孩子的交流機會，激發孩子的創新能力。

感想：

讀過一些美國人研究性的著作，雖然可能僅僅講一個道理，但是要用充分的案例來說明，并且要把這個道理條分縷析成諸多的細節。實證性和批判性思維是其長處。相較于哲學著作更注重邏輯思維，實證性和批判性思維的結合可能更容易讓人找到真相。