高效學習的定義：找到最適合自己的學習手法，在相對短的時間內集中注意力，以解決一個工作生活當中的難題為目的著手學習，你需要勤加練習，有時候還需要向名師求助。——許岑
為什么會出現碎片化學習？
隨著科技的進步、閱讀載體的變化、可便攜式設備的普及還有人們的浮躁求快的心理，人們越來越關注碎片化學習，期望在短時間內學到更多的東西。還有就是成年人周圍的各種雜事兒這些環境因素影響著我們，不得不把時間碎片化。我這里首先明確的是，碎片化學習只是學習的補充，最好的學習還是能在圖書館里，在安靜的房間里，有固定的時長的一段時間里系統化的學習。
碎片化學習的好處和缺陷
碎片化學習可以讓我們的學習不再受時空的限制，能夠更加靈活的應用，可以彌補正式學習的缺陷，可以針對興趣，有計劃、有針對性的進行學習，提高學習的效率。但是碎片化學習終究是有缺陷的，因為它缺乏系統性，缺乏思考，缺乏與人交流。所以碎片化學習可以作為學習的補充，還是很有力量的，畢竟學了比啥也不學強。
碎片化時間如何擠取？
早有古代的歐陽修曾經說過：「余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。」看來利用零散時間閱讀的習慣古已有之，在我們生活中，比如排隊中、地鐵上、等車等等這些時間都可以利用。
如何高效的利用碎片化時間呢？
一句話，帶著問題和疑問去搜索。碎片化學習不是這弄一點兒，那弄一點，你那是熊瞎子掰苞米。一定要基于搜索，什么是基于搜索？就是一定要帶著問題和疑問去執行碎片化學習。在一段時間內，圍繞一個課題或者疑問，有目的的去拾獲碎片，而不是亂撿，碎片化學習最終的效果是把這些碎片鏈接起來。
收藏是假的碎片化學習
網上有一個段子，一個日本老頭說：「許多人是以讀書為樂的是吧，我不是讀書，我是買書為樂的。」收藏就是類似心理的碎片化學習方式，收藏按鈕在各種 APP 中很常見，因為它會緩解人們的焦慮，覺得收藏了就是已經看了，知識已經是你的了，但它是一種幻覺，如果收藏了不看，那并沒有什么意義，所以你要消除這種幻覺。我之前就是收藏了不看，所以現在我索性不收藏了。
