? ? ? ? 學(xué)習(xí)這么多年了，從來(lái)都沒有想過(guò)應(yīng)該怎樣學(xué)，稀里糊涂地考上了大學(xué)，稀里糊涂地考上了公務(wù)員（我是007-598，我內(nèi)蒙古呼和浩特市托克托縣人民法院的一名法官，畢業(yè)于內(nèi)蒙古科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后就考了家鄉(xiāng)的公務(wù)員），直到考司法考試A（法律職業(yè)資格證書），考了兩三次都沒考過(guò)，我才坐下來(lái)認(rèn)真地思考，是不是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)？比起其他考試，司法考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，稀里糊涂地學(xué)習(xí)根本考不過(guò)，于是我在聽取網(wǎng)校老師的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，自己也在琢磨適合自己的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)校老師教我們學(xué)習(xí)每一門課，先要對(duì)這門課有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，要有一個(gè)基本框架，然后要掌握基本概念和基本原理，再將這些概念和原理加以運(yùn)用。我按老師教的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，但是做題一做就錯(cuò)，而且有的題是知識(shí)點(diǎn)掌握了，沒看明白題干和選項(xiàng)而選錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就氣得發(fā)瘋，我每次都告訴自己下次要認(rèn)真看題，但是已經(jīng)形成這種閱讀習(xí)慣了，下次依舊。當(dāng)時(shí)我并不知道“只字不差”地閱讀，只是在怪自己粗心大意。正在我苦惱迷茫的時(shí)候，是笑來(lái)老師救了我，去年八月份我訂閱了笑來(lái)老師的“通往財(cái)富自由之路”，看到笑來(lái)老師講的“只字不差”地閱讀，我如夢(mèng)初醒，我終于知道我為什么考了兩三次都沒有考過(guò)司法考試，而且一做題就錯(cuò)了，因?yàn)槲覜]有做到“只字不差”地閱讀，我所讀的內(nèi)容都是丟三落四、不完整的，我就試著練習(xí)“只字不差”地閱讀，果然我的理解能力提高了很多，做題的準(zhǔn)確率也高了，基本上我掌握了知識(shí)點(diǎn)的題目不錯(cuò)，不止這樣，有些我沒來(lái)得及學(xué)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)讀題干和選項(xiàng)進(jìn)行推理后還能答對(duì)，為此，我偷著樂了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)我回想了一下導(dǎo)致我現(xiàn)在這樣閱讀的原因，其實(shí)就是我在高中學(xué)習(xí)時(shí)受“速讀”的影響，有一次從電視里看到快速閱讀的書，看著人家一目十行，一本書很快就讀完了，我很羨慕，也想擁有這樣的能力，就買相關(guān)的書籍閱讀，并在學(xué)習(xí)中運(yùn)用這種方法，久而久之就養(yǎng)成了這樣的閱讀習(xí)慣，真是把我害慘了。

? ? ? ? ?在實(shí)踐“只字不差”地閱讀之后，2016年我順利通過(guò)了司法考試A，有了去年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今年我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試——六科一次性通過(guò)?，F(xiàn)在的我，時(shí)刻踐行著“只字不差”地閱讀，雖然現(xiàn)在做得我自己還不滿意，但是我會(huì)一直堅(jiān)持下去，在“只字不差”地閱讀這條路上我會(huì)越走越遠(yuǎn)……

? ? ? ? ?很多事情是有了興趣以后就停不下來(lái)了，得益于笑來(lái)老師傳授的“只字不差”地閱讀的方法后，我現(xiàn)在一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。今年3月份的時(shí)候我經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，總結(jié)了學(xué)習(xí)的十六字方針——掌握概念、只字不差、刻意練習(xí)、不斷復(fù)習(xí)。把“掌握概念”放在第一位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了笑來(lái)老師介紹的學(xué)習(xí)方法中提到掌握基本概念對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，我反省了我自己學(xué)習(xí)成績(jī)提不高，做題一做就錯(cuò)的原因，其實(shí)就是因?yàn)榛靖拍顩]有掌握導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)，其他的知識(shí)也不可能掌握牢固，做題自然就做不對(duì)。“只字不差”就不用說(shuō)了?！翱桃饩毩?xí)”是從萬(wàn)維剛老師那兒學(xué)來(lái)的，萬(wàn)維剛老師講到，做題是對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，任何知識(shí)只有你能準(zhǔn)確運(yùn)用才是你自己的，所以“刻意練習(xí)”是掌握知識(shí)的一個(gè)必經(jīng)階段。最后一個(gè)是“不斷復(fù)習(xí)”，孔夫子講，“溫故而知新”，人的大腦有一個(gè)遺忘的過(guò)程，要想所學(xué)的知識(shí)終身為自己所用，就要不斷復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓這些知識(shí)慢慢刻在自己的腦子里，一輩子都不忘。

? ? ? ? 4月份時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)十六字方針還不完整，還有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很重要的方法沒有寫進(jìn)去，而且應(yīng)該調(diào)整一下順序，于是就把學(xué)習(xí)的十六字方針改為了學(xué)習(xí)的二十字方針——只字不差、掌握概念、形成體系、刻意練習(xí)、不斷復(fù)習(xí)。將“只字不差”調(diào)整到最前面，是因?yàn)槲以絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，“只字不差”對(duì)學(xué)習(xí)太重要了，再怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不過(guò)分，即使你一個(gè)小時(shí)只能讀一頁(yè)的內(nèi)容也要“只字不差”地讀，因?yàn)槁宰x、掃讀會(huì)丟很多內(nèi)容，吸收的知識(shí)不完整，會(huì)產(chǎn)生“誤解”，連不讀都不如。“形成體系”是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢發(fā)現(xiàn)，零碎的知識(shí)不容易記憶，而且容易混淆，如果把一本書、一章、一節(jié)都形成體系以后，突然覺得要學(xué)習(xí)的知識(shí)也沒有那么多，既便于理解也容易記住，甚至你知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪章哪節(jié)用相關(guān)的理論就可以推倒出來(lái)，所以，“形成體系”對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)至關(guān)重要。將這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中以后，我發(fā)現(xiàn)任何的考試都不難，只要你掌握了學(xué)習(xí)的方法。

? ? ? ? 以上就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)的二十字方針，希望對(duì)大家有幫助，也希望大家給我提出意見，或者和我分享你的學(xué)習(xí)方法，我們共同進(jìn)步。