上一章講了分析閱讀第一個階段的四個規(guī)則，分別是：

1. 依照書本的種類與主題作分類

2. 用最簡單的句子說出整本書在談些什么
3. 按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來，再將各個部分的綱要也要一 一列出
4. 找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題

可以看出上一章總體都在談如何掌握一本書的整體架構(gòu)，了解作者的主要思想。而這一章就要深入到內(nèi)文中。

在這一章就進入了分析閱讀的第二階段，找出與作者共通的詞義，達到有效溝通。

單字 &詞義

首先單字和詞義之間的區(qū)別并不是很明顯，但是作者給出一個確切的區(qū)分根據(jù)，個人覺得很贊。

當(dāng)一個單字使用的沒有模糊意義時，就是一個詞義了

是這樣的，單字就是我們就是我們平時在新華字典中看到的一個個的字，有很多的解釋。詞義可以是多個單字組成，表達一個特定的想法。

找出關(guān)鍵字

一本書中單字和詞義那么多，我們?nèi)绾文芸焖僮プ∽髡呦胍獋鬟_的信息呢？
這時候關(guān)鍵字就是一個重要因素了，只要我們快速找到關(guān)鍵字并能理解透徹，那對主題的理解很有幫助

那我們?nèi)绾螀^(qū)分哪些詞是關(guān)鍵字呢？一般來說有以下方法

1 作者多次提到
2 名和直接說明了重要性
3 加了括號，斜體
4 加以注釋
.....

具體還是得自己去判斷，根據(jù)上下文理解

找出詞義

上面的都是在說找到難以理解的詞或者關(guān)鍵字，那這些如何去理解或者說如何和作者達到共通。
因為這個字眼可能不僅僅有一種意義，這是就需要我們?nèi)プ约簠^(qū)分，辦法就是：你一定要利用上下文已經(jīng)了解的所有字句，來推敲出你所不了解的那個字的意義

總結(jié)&思考

這一章圍繞“找出重要單字，透過它們與作者達到共識“這個規(guī)則來展開論述。
在文中作者教我們?nèi)绾稳フ业絾巫郑绾稳シ治鰡巫值脑~義，如何確保你和作者的理解是相同的。