2018年的三月，這幾件事值得記錄。
3月5號，女兒上幼兒園。
3月9號-3月11號，我參加了正面管教家庭講師認證。
3月23號，收到官方郵件，我成為了合法的注冊正面管教講師。
3月即將過去，也一直想記錄下自己這忙忙碌碌的一個月，今天借著加班的由頭，忙里偷閑碼字一篇。
? ? ? ? 3月5號，星期一，天氣不算冷，3歲4個月的女兒第一天上幼兒園。自以為已經幫她做好了心理建設，可以順利的接受幼兒園的集體生活。不曾想，第一天就讓我焦慮和愧疚...... 送進教室，松開手的那一刻，聲嘶力竭的哭。我是頭也不敢回，灰溜溜的撤離現場，坐在幼兒園的大廳里，拿著手機盯著教室的監控畫面，女兒的一舉一動牽動著我的心，嚎啕大哭，抽泣，在角落里默默里默默的擦著眼淚...... 下午更是走到老師面前，哭的彎下了身體。有哪個當媽的看的不心疼？好在接回家的時候，心情還是算不錯。第二天，仍然繼續前一天的節奏，只是接回家后，跟我哭訴，講起了條件。
? ? ? ?“媽媽，你跟我一起上幼兒園”
? ? ? ?“為什么？”
? ? ? ?“我在幼兒園里，老是哭”
? ? ? ?“那你為什么哭呢？”
? ? ? ?“因為我有一點委屈，你走了以后我有一點委屈，媽媽你跟我一起上幼兒園“
? ? ? ?“對啊，每天都是媽媽送你上幼兒園的”
? ? ? ?“不，你不走，你上我的幼兒園”
? ? ? ?話題都叉不開，這幾句話始終重復。第三天，借著不上幼兒園給老師請假的謊言，騙到了幼兒園，又是在哭聲中告別。真不知道這樣送別，還要經歷多久。百度分離焦慮，微信育兒群里討論，似乎也沒有很好的辦法...... 突然想到之前在書上看到的一個介紹，要接受孩子的感受。對，接受。
? ? ? ?幼兒園里接回家，女兒依然重復著那句“媽媽，不上幼兒園”。“你愿意聽聽媽媽上幼兒園的故事嗎？”? “嗯”就這樣開啟了我的故事創作。
? ? ? ?“媽媽小時候，上的幼兒園跟你是一個幼兒園，老師也是你現在的這些老師，但是媽媽上幼兒園的時候，表現特別不好，因為媽媽剛剛離開家，有點害怕，有點想媽媽。所以，第一天上幼兒園，我哭了100分鐘。后來，第二天，我上幼兒園，發現幼兒園里還是有很多好玩，可是我還是想媽媽，我就哭了80分鐘”，故事還沒講完，女兒要求“媽媽，你講一個寶寶上幼兒園的故事”。同樣的胡編亂造，稱為一變，變成了一個新故事。但是，意外的發現，她竟然愿意跟我分享她對上幼兒園哭的看法，并且開導我，上幼兒園也沒不是特別不好，也不再糾結于“媽媽，不上幼兒園”這一句。
? ? ? ?第四天，肢體上不在抗拒，依偎老是的懷里哭了一會兒。從監控來看，狀態也好了很多，跟老師有了更多互動。
? ? ? ?本周的最后一天，已經可以無壓力的送到老師手里。
? ? ? ?寫這個文章，一來記錄下自己孩子的經歷，二來，如果有父母面臨類似的問題，可以嘗試一下，承認。接受孩子的感受。其實，很多時候，家長往往以過來人身份評判，或者給孩子建議。如果我們能感同身受，問題或許容易解決些。
? ? ? ?當然，后來有人建議，給孩子在班上找個小伙伴，可以照顧他/她的小伙伴，結成對子。如果有條件，也可以嘗試。
