? 事實，不是一個孤立的真相，是你關注到的真相和其他真相之間的關系。

? 在我們這個時代，我們早就不缺少看到真相的渠道，但真相與真相的關系卻被各種心理的，社會的，商業的各種機制扭曲和掩蓋。所以我們不禁想要發問：我們能看清事實嗎？

? 生活在高貴的謊言里

? 提到事實，你一定會想到它的反義詞謊言。如果了解歷史的話，你一定會知道那句名言：歷史就是一個任人打扮的小姑娘。要說最“偉大”，最“美麗”的謊言，那就非《理想國》莫屬了。

? 《理想國》是柏拉圖以蘇格拉底口吻寫成的一部著作，在書中蘇格拉底也成了一個提線木偶，當今學者一直都在質疑書中的話有幾分是蘇格拉底，又有幾分是柏拉圖。這些我們姑且不論，但作為謊言鼻祖，它確實滿足了人們對于美好的向往，但其中的危害不言而喻。《理想國》可以算做柏拉圖送給我們的一場大戲，是外加的謊言，但我們不可忘記的是戲中人對自己的謊言與欺騙。

? ? 心理學上有個著名的馬斯洛金字塔理論，將人的需求分為多個等級，曾經對它的定義不過是對人類需求的一個嚴格劃分，但最近的一項調查著實顛覆了我們的認知。

? ? 實驗是這樣的，抽取公司內的一位員工回答這樣一個問題：下列選項的描述哪一個更能打動你競選這項工作？a收入穩定，不必擔心裁員問題。b一個展示自我的平臺。c可以了解公司真正的核心。實驗成果是當詢問員工自己的選擇時，傾向b和c，當詢問員工別人會怎樣選擇時就更傾向a，類似的實驗反復操作，結果驚人一致。這不禁讓我們重新思考自己的認知，我們更愿意相信自己靠近金字塔的頂端，而固執地認為別人處于中下端。這樣的認知偏見的危害遠遠大于別人強加給我們的謊言，這是自己對自己的說謊。

? ? 了解完謊言，相信你心中一定有這樣的疑惑，不就是謊言嗎？我平時多了解一些，多鍛煉自己的認知不就行了嗎？但不好意思，真相沒有那么簡單。

? ? 事實，真相的集合。

? ? 作為一個學生或一個家長，你平時最想抨擊的一定會是中國的教育，這似乎已經成為代代相傳的一個傳統，事實真的是這樣嗎？

? ? 多年前曾經有一個實驗，將中國的高中生與挪威的高中生進行能力測試，測試內容包括：學習能力，合作能力，適應能力等等多項測試，如果讓你挑選一個中國學生必輸的能力，我猜想你一定會說合作能力，因為在我們的腦海里，中國學生好像只會呆呆地學習，但錯了！合作能力中國完勝挪威學生，中國學生輸在了對環境改變的適應能作能力，

? ? 準確的說，中國的教育應是工業化的教育。在單位時間內犯最少的錯誤，誰做到了誰就是王者，而缺點也非常明顯，我們都缺少了對陌生環境掌控的力量，而不是炒得沸沸揚揚的素質教育，起碼不能一概而論，如果你只單單看到了一個維度，對于事實，我們真的掌握不了。

? ? 2016年有份新生兒出生報告顯示，僅2016年嬰兒死亡率就達到了驚人的400萬之多，肯定會有人借題發揮，把責任歸咎于當代醫療體系的無能，但將時間推移到2015年，這個數字是460萬，再向前推，數字在不斷增長，這就說明2016年的報告恰恰證明了當今醫療體系的進步，先前的結論真的為時過早。

? ? 現在，橫亙在我們眼前的問題就是：我們怎樣看到，掌握事實？有沒有什么一勞永逸的做法？還真有：培養多元化思維并加一個時間維度。

? ? 培養多元化思維

查理芒格曾經有一句著名的金句：得到一種東西最好的方式是讓自己配得上它，現在這已經是一句傳遍大街小巷的雞湯。查理是一個多元化思維高手，他的搭檔你一定熟悉，就是股神巴菲特。查理有一部著作《窮查理寶典》其中就描述了多元思維的重要性。在知識范圍不斷膨脹的今天，我們要做知識的游牧民族，而不再是農耕民族，雖然這有些犯了以有涯隨無涯的毛病，但我們似乎也別無選擇。

? ? 加一個時間維度，

? ? 我們都珍惜生命，但不一定所有人都珍惜時間，是時候在我們思考問題時添加一個時間維度，更直白的來說就是“不看短期看長期”。事實不是一個又一個孤立的點，而是在時間軸滾動下，連成的一條條直線。如果我們時刻都把問題放在時間的大背景下，我們看問題的角度與深刻都會提升一個層次，更重要的是我們的認知也將更加全面而多彩。

? 作為時代洪流中的一員，思維上的武裝才更加重要，人和人之間的差距已經不再是簡單的平面世界，有時更有可能是不同維度的競爭。

? 對事實的追逐其實是一場與無知的戰爭，而這場戰爭可能要持續一生，想到這，我們或許就更加明白維特根斯坦那句名言：“人生就是一場徹底的清算，一場與自己的本性進行的戰斗。”