? ? “咚，咚”老師抱著一摞作業大步流星的向講臺走來，小心翼翼地將作業放下，說了一聲：“同學們安靜！”就開始專心致志的批閱作業了。
? ? ? 老師提起筆，一句一句的閱讀文章，如果碰到了好的句子，就在下面畫一條波浪線。有時碰到好的詞語就會畫兩個小三角，并批注上自己的感受。當老師就沒投石那肯定是遇到不好的作業了，到那時老師會寫上鼓勵的語句和想法。
? ? ? ? 這就是一絲不茍的班媽――“景老師”。
老師批閱作業
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