暖心親爹必備秘籍之一：有潛力待挖掘的作家
（排名不分先后）
每個學期都要去女兒學校參加一次家長會。那小學校的校長，真是一個事事走心的女子。每一次家長會，都會請一位校外的專家來給家長們講講課。
這一次，請來講課的那專家也是個面目慈祥的文雅婦人，稱呼小學生都是寶寶們，講座題目是《父母送給孩子童年的最好禮物是陪伴》。
憑良心說，那專家旁征博引，從國際大勢到國內現狀，從晚清洋務運動到改革開放三十年，洋洋灑灑地講了將近兩個小時，直講得嘴角上聚起了白沫。但，我還是覺得不夠具體不夠深入，對于更多小孩子的家長來說沒有指導性。也就是說，更多的家長聽過之后，反而更迷糊了，天哪，親娘啊，這家長，你說到底應該怎么當？
如果女兒的校長哪天能讓我上臺講講，我就講《成為一名稱職暖心親爹的十大必備秘籍》。
還是得聲明一點，這十大必備秘籍，雖然排了順序，雖然各部分字數有多有少，但排名不分先后。從有益于小孩子成長的角度來看，這十個方面同等重要，不可偏廢。
第一，有潛力待挖掘的作家
作為一名小學生的重要的家長之一，親爹得具備一名作家的潛力和素質。這話，初聽起來，似乎很沒有道理。但是，我有深刻體會。
之所把這第一條定義為“有潛力可挖掘”的作家，也是想說明白，等到孩子小學畢業之后升入初中，你作家不作家的，意義已經不大。因為，上了初中的孩子，學習能力已經基本定型，家長指導學習的作用已無處發揮。有不少專家就說過，小孩子學習的習慣是在小學的后半階段養成的。
這種說法有無科學依據，我不知道，但我發現，我家的孩子，確實在此方面符合專家的說法。
所以，在孩子的小學階段，你可以沒有正式發表的作品，但你平時一定得按一名作家的成長過程去讀書，去觀察生活，去領悟人生，甚至去動筆書寫作。
不如此，你怎么指導孩子在小學期間的語文學習？你怎么幫助孩子提高寫作文的能力？你可能會說，報輔導班啊親！我說，您趁早收起這白日做夢的心思，我女兒的同班同學們，不下十五人從三年級開始，已經連續四個學期報名參加作文輔導班，每學期學費1200元，但是，收效了了。
你可能又要說，對啊親，正正經經去上輔導班都解決不了孩子的寫作文難題，你讓我這家長怎么辦？我說，在孩子學習問題上較真兒是幼稚，而且一丁點兒作用都沒有，你最好是從現在開始，陪著孩子一起寫作文，陪著孩子一起讀課外書，既體會一下讀課外書的樂趣，也感受一下孩子寫作文的不容易。
我的本職工作比較清閑，或者說是屬于可以彈性安排工作時間的那一類，因此我得以常常去接孩子放學回家。于是，就常有同學的家長試探著前來搭訕，并不怎么謙虛地問我是怎么抓好孩子在家的學習的。我是一個算得上有文字潔癖的人，從內心里不喜歡“抓”這個詞！聽到這個字的時候，我第一反應是抓賊！提出這樣問題的家長，多半是把自己與孩子對立了起來，甚至把孩子當成了賊，偷了時間去享受去干無意義之事的賊。
一天，有個女生的母親，一個雙目炯炯有神到簡直要大放光芒的婦人，問：我女兒一遇到寫作文，不到半夜十二點，不能上床睡覺，急死我了呢，聽說你家小孩語文學得好，有什么高招兒說來聽聽！
這話讓人很不爽，但我還是耐心地解釋了一番：小孩子寫作文，應該是用十五分鐘或半個小時來想，相當于在心里打一個腹稿，然后，再動筆寫，寫完之后呢，家長最好給修改一遍，再由作者本人讀一遍，讀的過程中，還可以繼續推敲，萬萬不可邊想邊寫，三個小時寫不完一篇400字的作文，倒是把孩子給嚇住了。
沒想到，這位母親連連搖頭，說：“搞不懂，搞不懂，這么復雜的事情，我做不來，還是看看他們有沒有報個作文輔導班的好啦。”
我無語，如果連給孩子修改一遍作文初稿的耐心都沒有，你這家長還稱什么職呢？
所以，每一次遇到向我請教如何抓好孩子的語文學習，尤其是作文問題，我還是如此這般地建議：若想讓孩子愛上語文，輕松寫作文，你這個家長就得先把眼睛從手機、電視上挪開，靜下心來讀點書，力所能及地幫助孩子修改作文初稿，若再能跟孩子一起在動筆寫作文之前分析思路、確定主題，那就更好啦。
這樣跟孩子共同學習幾年，沒準兒呢，孩子的作文能力沒怎么提高，好歹混水摸魚地考了個大學，你卻因為過于投入而真的能成了區縣一級作家協會的會員呢。
