喬麥：“媽咪，做飯會變丑，讓爸爸做飯。”

麥媽：“咦，那媽咪去不勞而獲嗎？”

喬麥：“媽咪陪我玩兒。”

麥媽：“呀，這個荷蘭豆兩頭怎么這么Q啊，麥麥你要不要試試？”

喬麥：“我看看，還能拉出綠色的絲絲，好好玩啊，媽媽我們一起。”

喬麥：“你聽，菜菜還能發(fā)出脆脆的聲音，媽媽讓我?guī)兔Π伞！?/i>

麥媽：“好啊，麥麥真是媽媽的好朋友……”

??????? 從荷蘭豆到蒜瓣再到木耳，左手喬麥參與的津津有味，觀察的細致入微。圍在廚房內(nèi)主動觀察有什么需要幫忙的地方。貌似還一臉嚴謹?shù)乃伎贾裁矗猩裎蹲阕恪?/p>

次日幼兒園放學接娃現(xiàn)場：

軒軒寶貝：“媽媽，我要去喬麥家剝菜……”

哈哈，小小的荷蘭豆也能醬紫有內(nèi)涵，難道是是參與感讓了解穿越了降維軌道？

?????? 傳說中那個“參與感”可以幻化出三個戰(zhàn)術(shù)：開放參與節(jié)點（引流）；設(shè)計互動方式（黏貼）；擴散口碑事件（傳播）。小家伙們這是要給我們演繹么子法寶？

吃個葡萄回課堂：

場景一：“豐田的十大理念，十二步驟真的很實用，我們只要按照要求操作，生產(chǎn)中通過PDCA檢驗，就能大大降低壞品率……”（早晨的陽光照在一屋子基層管理者身上，咋更加印襯出呆萌的味道。）

場景二：“來，我們先報自己名字，然后加一個對名字解釋的經(jīng)典動作，順時針一位重復(fù)后，跟上自己名字及經(jīng)典動作，累加傳遞。”（午后的課堂，十四人圍起的圈圈環(huán)繞著歡聲笑語，連老外都不連續(xù)地比劃，但模式完全正確。互不相識的十四人，短時間內(nèi)融為一體，PDCA運用的道法自然。）

?????? 看來哪怕是簡單參與營造的現(xiàn)場感，也能快速加深對某一樣本的了解。這讓我自然聯(lián)想到了近年來運用火爆的三種營銷模式：

1、直銷模式：逐級分成，利潤共享，參與者既是產(chǎn)品體驗者又是擴散者；

2、團購模式：參與規(guī)模決定價格享用，有效開放參與節(jié)點；

3、砍價模式：砍價成功可擴散產(chǎn)品曝光度，砍價失敗可以優(yōu)惠價成交抓粉，設(shè)計雙向互動方式。

? ? ? 簡單的參與，深入的了解，順便吸金又吸粉。原來商業(yè)模式的背后也嵌套著原始的組織行為學。好吧，貌似《人民的名義》、《歡樂頌2》拆劇狂潮就是這樣干滴。回去必須奮青一把，滋潤麥左童鞋幫我激活的腦細胞。

?????? 此時，高級咨詢顧問曹姐（70后）的話語回響在耳邊：“想要了解游泳什么感覺，你必須先跳進水里，去感知水的溫度。”了解深入的法寶就是先參與進來，形成“參與感”。

?????? 做家務(wù)帶上兒子，嘿嘿，就這樣定了。