接觸《圣誕快樂，船長先生！》這部簡書連載有好幾天了，一向翻頁快速的我看得很慢很慢，因為這個連載文筆非常好，而且很有思想，看得出這位神秘的作者“無限猴子”，他的思維深度寬度的無限可能，非常值得去琢磨。特別是題目的簡介：這個不是某人拯救了某人的勵志套路，而是自己原諒了自己的故事。
我追溯著故事情節到了昨晚的更新，故事中的高三學生吳蓶娜終于出現了，她從事網絡直播，新來的政治老師韓懿又是怎么勸說自己的學生放棄這個貌似很賺錢的職業呢？聽著那個皮包公司所謂的小老板的滔滔不絕的創業介紹與前景規劃，隔著屏幕我也能感覺韓懿老師的接收的信息的雜亂無章與無力感：“教室就像一個舉行葬禮的教堂，我們則是無能為力的牧師在安慰他們的痛苦，而孩子一一沒有靈魂的傀儡。”
其實沒有靈魂的何止吳蓶娜？四中是全市最爛的中學，這里的學生要么窮，要么傻，而十一班則是四中笨蛋與垃圾的最后的收容站。其他班學生對十一班的笨蛋是避之不及，他們相信：被十一班的學生碰到身體，數學考試會不記得公式，和十一班的學生講話英語考試聽力會耳鳴……等等
這樣的情況我也類似遭遇過，只不過換了個場景。當時我還處在企業基層，一個成績優秀的專科學校畢業的小伙子在車間實習時，卻被幾個連普通高中也考不上的女工嘲笑他的腦子壞了，連車間吊車的普通上下按鈕都不會用。更有甚者，還自稱車間里的設備只認她一個人，其他人一碰就壞。
多年后我回想起來，覺得當時我們處在那種直面人性善惡的惡劣環境，心理肯定是扭曲了的，身體上的勞累不堪重負與生存的競爭壓力，讓每個人都無法很好的自保。
在《圣誕快樂，船長先生！》里告訴了我們：學校的背景、青春的故事，從來都不是只面向孩子們；奇妙的是，成年人往往也能從這些只有自己一半年紀的人身上，學到如何自處與交際，如何面對曲解與欺凌、絕望與沮喪，如何在現實的迷霧中找到同伴，向著遠方微弱的亮光處并肩而行。
十一班，在這個全校公認的垃圾堆里，俊美的少年臧承吾自幼與單親母親相依為命，他在缺失安全感的環境中長大，內心敏感而自卑；心智發育遲緩善良的笨蛋何葉卻有著一對很合格的父母；粗暴無禮的陳世哲專門欺凌弱小的同學，貌似強大的他也無力對抗自己在學習上的劣勢與心理上的自卑，旺盛的青春激情只能在球場上揮灑，除此之外，別無他用。
然而這一切隨著新上任的政治老師韓懿的到來而發生改變，韓懿老師曾經是來自重點高中的優秀班主任，帶出過清華北大的學生。但是韓懿老師似乎自身也帶有傷痛與迷茫，而且他還做出了一個讓全校師生驚震的事情，公開預言十一班將有一個人考上名校西南聯大。
這一切如同一個炸彈扔進了死水般的深潭里，每一個人都覺得不可能，同時每一個人又熱切希望這個預言是真的，最好那個人是自己。
這一切需要的是一顆勇敢的心，到底是誰呢？十一班是否能沖出自卑悲觀的重重包圍，得到重生呢？韓懿老師的傷痛又是什么呢？是否能療愈呢？
咱們一起來關注這本《圣誕快樂，船長先生！》吧！在文中你也許會找到自己的過去、現在與未來。
