? ? ? ? 為什么從前看過的文章，今天基本記不得？
? ? ? ?為什么讀了那么多書，卻并沒有給你的生活帶來改變？
? ? ? ? 和很多人一樣，我也有這樣的困惑。后來，我逐漸意識到：那是因為沒有思考。孔子在《論語》里說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話大家都知道，可到底應該怎樣思考呢？我的體會是：讀完之后，一定要有“輸出”，而思考就是閱讀與輸出之間必經的過程。
? ? ? ? 在女兒很小的時候，我偶爾會讓她口述日記，然后幫她寫下來；后來，她有了自己的ＱＱ號之后，我會幫她把寫的比較成功的作文輸入到ＱＱ日志上；今年開始，我又要求她每周寫一篇周記。原本的初衷是培養她的文字表達能力，后來我意識到，一個人的觀察能力、思辯能力、溝通能力都是可以通過寫作來培養的。現在我更加鼓勵她寫讀后感，因為我相信這就是一個思考的過程。
? ? ? ? 自從有了這個認知，我建了自己的微信公眾號，也因此有了寫作的“任務”，我發現再去閱讀或是學習課程的時候，記住的東西多了很多，學習效率好像忽然提高了，而且會不由自主地去觀察生活，進而發現一些忽視的東西，這大概就是“輸出”的壓力吧！“輸出”可以是一段書評、一篇私密日記，只給自己看；也可以是一篇文章、一次“微講堂”，說給別人聽，或是寫給別人看，就是與人分享。據說，一項知識如果你和人分享三次，就會變成你自己的東西，且終身不忘。所以，現在的我更愿意選擇第二種方式，也因此堅持在微信公眾號和簡書上持續輸出。
? ? ? ? ?后來讀到羅振宇的文章《解決知識焦慮，全靠這5招》，其中提到一個關鍵詞“縫合”，頓覺眼前一亮。
? ? ? ? 羅振宇說：“知識是自己的事，是從內心向外界盛開的一朵花，外在的知識從你眼前飄過，你必須縫一針才是你的。怎么縫合？很簡單，表達一次。很多人在網上看到一些文章，覺得特別好，收藏。這個收藏沒有用，過了幾天，你全忘了。這個時候應該干什么？寫一句話。就像我每天寫羅曰一樣，看完之后寫一句，這個知識我覺得哪兒有趣，這就叫縫合，這就叫讀書筆記，這就和你原來的知識體系長在一起了。”
? ? ? ?如果說閱讀是輸入，分享是輸出，那么思考就是“縫合”的過程。當“碎片化”已經成為當今社會閱讀的標簽，那么就讓我們用“縫合”將學習進行到底。
分享
【作者書簽】五月輕風：認真工作、認真生活的資深文藝女青年一枚，一個70后的職場媽媽，始終堅信：和孩子一起成長，就是要把最好的自己呈現給孩子。
微信公眾號：職場媽媽的陽光小屋 mmbbygxw。
