04113鄭娟鳳

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

? ? ? ? 這個(gè)故事我們第四期訓(xùn)練營(yíng)一位同學(xué)演練時(shí)跟我們分享過(guò)，他是極少數(shù)的兩位男學(xué)員之一，在做分享導(dǎo)入時(shí)，他說(shuō)“hi，小朋友們，請(qǐng)叫我大熊，今天哪，大熊有個(gè)故事要同大家說(shuō)說(shuō)哦……”今天我自己在給小朋友讀這個(gè)繪本時(shí)，深感驚訝，我們這位同學(xué)的親切溫厚，跟故事主人公大熊的形象是多么的神似，而在以故事媽媽為主的講師訓(xùn)練營(yíng)中，這位同學(xué)作為故事爸爸，他對(duì)關(guān)注閱讀、推廣閱讀的精神也與大熊的精神如出一轍。

? ? ? ? 冬天快到了，大熊漸漸困了，可是，大熊還有個(gè)故事要先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。大熊首先問(wèn)了他的朋友鼴鼠，可是鼴鼠正忙著收集種子，沒(méi)有時(shí)間聽一個(gè)故事。然后，大熊看到了他的朋友野鴨，野鴨正準(zhǔn)備往南飛。他的朋友青蛙在干什么呢？他正忙著尋找一個(gè)溫暖的地方睡覺。大熊幫助他的每一個(gè)朋友為冬季做好了準(zhǔn)備。到了春天，這些記憶和他們的睡眠一同醒來(lái)，當(dāng)大熊又想講故事給他們聽的時(shí)候，他們沒(méi)有再說(shuō)自己忙綠，沒(méi)有匆匆離開，而是興致勃勃和大熊一起講。

? ? ? ? 故事中大熊的寬厚與耐心讓我肅然起敬，他的平和、篤定讓總是行色匆匆的我望塵莫及，不僅在閱讀推廣這件事上，在為人處世的方方面面，以平和寬厚之心待人，以篤定堅(jiān)持的態(tài)度處事，這真是一種難得的境界。