04113鄭娟鳳
? ? ? ? 在繪本講師訓練營的演練中，我們四期一位學員抽到了《路邊花》這本無字書。當時，她非常生動流暢地跟我們分享了故事，以致之前不知道這個繪本的我根本無法想到得到這是一本無字書，從而更佩服這位同學驚人的口頭表達能力，也驚嘆無字書所蘊含的豐富內容，于是我決定要找到這本書再好好看看。
? ? ? ? 今天跟小朋友一起，再次翻開這本繪本，沿著書中圖像提供的線索，努力構想著故事情節，并跟孩子一起講出來，卻發現怎么也講不出當日演練中同學所講的內容了，從而真切體會到無字書能讓每一位讀者呈現出不同的故事解讀。
? ? ? 《路邊花》是一本關于發現美、分享美的無字書。書里的小女孩珍妮隨爸爸一起走過大街小巷回家去。途中，爸爸一直在忙著自己的事，可珍妮卻發現了不一樣的風景，她一路收集了各種顏色的花朵，它們就是珍妮眼中的美好。但當珍妮在公園里看到一只死去的小鳥，珍妮決定把花分給小鳥。隨后，她又遇到了公園長椅上的流浪漢和路邊的小狗，她把花輕輕地放在流浪漢的身上，她和小狗握手打招呼，把花別在小狗的項圈上。這時，一直忙碌的爸爸也發現了珍妮的舉動，他從拉著珍妮快走，變成了踱步到珍妮身后，看著她做這一切。回到家里，珍妮把花別在媽媽的耳后，也給兩個弟弟的頭發上插了幾朵。最后，珍妮也把花送給了自己。她用這些話，向每一個她愛著的人表達了愛和關懷。
? ? ? 閱讀無字繪本可以引導孩子觀察書上的圖像情節，預設故事的發展，這樣的閱讀經驗也可以幫助讀者鍛煉從圖像中提取信息的能力，擴展對閱讀的定義。因此，閱讀無字繪本，可以增強孩子的理解力、邏輯推理能力、細節觀察能力和口頭表達能力。
? ? ? ? 在今晚的閱讀互動中，有兩個細節讓我對孩子觀察力感到驚訝，一是珍妮回到家，在門口跟媽媽擁抱的畫面，我是沒讀到擁抱的信息的。第二個是媽媽在跟珍妮和爸爸擁抱的時候是閉著眼睛的，她問我為什么。 ——我驚訝，也驚喜！
