藝校畢業(yè)那年，我們班上總共41名同學(xué)，除了6名同學(xué)去了省歌舞團(tuán)，一名同學(xué)獨(dú)自闖深圳，其她同學(xué)全部都去了市內(nèi)各學(xué)校做音樂老師了。那年，我也光榮地成為了一名人民教師。
當(dāng)音樂老師的三年里，得意的是每年帶著學(xué)校一幫孩子們參加市里一年一度的文藝比賽，連續(xù)三年蟬聯(lián)冠軍。最得意的就是在執(zhí)教第三年開始講區(qū)里的音樂公開課。講公開課在當(dāng)時(shí)可是要論資排輩的呀！我一個(gè)從藝校畢業(yè)沒兩年的年輕人居然搶了很多資深老師的風(fēng)頭。
大家評論我講課風(fēng)格新穎，超越了傳統(tǒng)音樂課堂的束縛，形式多樣化，與同學(xué)生們互動(dòng)頻繁（貓老師說過：寫文章不能自嗨，要和大家一起嗨。講課也是這個(gè)理兒。看來我在十幾年前就已經(jīng)運(yùn)用了貓老師的狠招了，哈哈！），表達(dá)能力強(qiáng)，口才好，語言有感染力。評價(jià)還挺高的，哈兒！
好了，講到主題了，口才——《普通人快速崛起的10大狠招》之第五狠招。口才是一定需要練的，而且要有平臺(tái)練。我這人，生來嘴皮子功夫不算特別溜兒，有時(shí)話講急速了還容易卡。在做音樂老師那三年，包括后來我在政府部門做教育培訓(xùn)工作，也要經(jīng)常講講課，帶班講講話等等，這些工作平臺(tái)都給我提供了鍛煉語言表達(dá)能力、練嘴皮子的機(jī)會(huì)。正所謂歌不離口，拳不離手。多練是王道！
近兩年由于工作崗位的調(diào)整，由講臺(tái)轉(zhuǎn)至后臺(tái)，就沒在講課了。
本周一上午，我受邀去女兒學(xué)校給全校孩子們做一個(gè)有關(guān)職業(yè)介紹的演講，時(shí)長半小時(shí)。為了這個(gè)演講能完成好，我提前足足準(zhǔn)備了三天，列提綱、做PPT、找孩子們感興趣的點(diǎn)、組織語言等等。在這個(gè)過程中，專題的創(chuàng)意、思維的整合、反復(fù)的推敲都代表著一次一次的輸出。
雖然當(dāng)天演講效果不錯(cuò)，但我覺得沒有以前講課時(shí)那么自如輕松了。甚至還會(huì)因久沒上講臺(tái)而有些緊張。這在以前是沒有過的。
正如貓老師所說：多讀多寫還要多上臺(tái)去講。
想要口才好，多上臺(tái)講是硬招！
