Sonnar+第六次拆書營小六組+第四次作業(yè)

第四次作業(yè)

<blockquote><h1>A1:</h1>就寫本周RIA的練習(xí)過程吧
周一,自我介紹作業(yè)花了2個(gè)小時(shí)完成,蒙逼狀態(tài)。心里想著一定要寫好不然以后會堅(jiān)持不下去。期間要催組員交作業(yè),心里挺過意不去的。畢竟大家都挺忙的。
周二,時(shí)間黑洞比較容易引起共鳴。但是時(shí)間問題不能一氣呵成。先發(fā)了一個(gè)粗版提綱。其實(shí)在寫這次作業(yè)時(shí)我有一個(gè)對自己的要求:怎么能夠明顯的區(qū)分A1、A2,使之像便簽?zāi)兀?br> 這天花了大量時(shí)間來優(yōu)化版面,在Markdown和html標(biāo)簽摸索了很久。好處是熟悉了兩種標(biāo)記語言。
周三,猴子法則寫偏題了。對I便簽的理解還是膚淺了,有點(diǎn)陷入誤區(qū):附會舊知,把猴子理解成臨時(shí)性非本職任務(wù),幾乎脫離了片段。同時(shí)也暴露了A2的問題步驟不清晰,沒有明確的指導(dǎo)行為。
周四,題目看了幾遍沒看懂,這是遇到時(shí)間障礙,工作任務(wù)排滿了時(shí)間。但是也不能推遲交作業(yè),我清楚自己的自控力,如果發(fā)一次遲交就會有第二次第三次,到最后就放棄了。為了克服這個(gè)障礙,擠出時(shí)間花了不到1小時(shí)寫了A2的粗稿就交了。
總之,我的W是把作業(yè)做好,做美觀。沒有O1,O2主要遇到:時(shí)間障礙,認(rèn)知障礙。處理障礙時(shí)沒有機(jī)會計(jì)劃,憑以往的經(jīng)驗(yàn)行事茫然無措。
</blockquote>
<blockquote><h1>A2:</h1>W:希望能拿下月底的PPT比賽至少是一等獎</br>
O:量化評分
PPT不是我擅長的,最近一次制作有技術(shù)含量的PPT還是在大學(xué)期間,用PPT做了一個(gè)答題界面,不過現(xiàn)在早已經(jīng)忘記自己是怎么實(shí)現(xiàn)的了。這一次把PPT撿起來是要認(rèn)真對待的。如果成功的拿到獎項(xiàng),這不僅是對我技術(shù)的肯定,也是對我的學(xué)習(xí)方法的一次測試。
如果順利拿獎就給個(gè)8分,10分太滿容易驕傲。如果未能拿獎就給個(gè)6分,畢竟盡力還是有收獲的。</br>
O:有可能遇到的關(guān)鍵障礙
邏輯性障礙:PPT非常講究邏輯性,而每頁必須要有個(gè)中心,要考慮頁面的分配和邏輯的連貫,這些需要話費(fèi)腦力去斟酌的。
技術(shù)性障礙:平時(shí)工作并不經(jīng)常用到PPT,即使用到也很簡單的功能,這次競賽是非常全面的應(yīng)用幾乎要用上80%的軟件功能,這是一個(gè)考驗(yàn)。
設(shè)計(jì)性障礙:PPT的原則之一就是能用表格的不用文字,能用圖示的不用表格。用圖形來表達(dá)抽象的內(nèi)容已經(jīng)很難了,更何況要求美觀簡潔,對我的審美是一個(gè)考驗(yàn)。

P:制定計(jì)劃。如果出現(xiàn)障礙,那么就出現(xiàn)行動步湊的計(jì)劃。
計(jì)劃好比是個(gè)錨點(diǎn)。當(dāng)船停在水面上時(shí)看似沒有移動位置,但是船身相對錨點(diǎn)的位置一直在發(fā)生變化,幾乎不可能停在錨點(diǎn)的正上方。所以計(jì)劃的作用不光是用來執(zhí)行的,更應(yīng)該是一個(gè)參考點(diǎn)。通過不斷修正自己的行為達(dá)到與計(jì)劃匹配。 </br>
遇到邏輯障礙時(shí)可以這樣應(yīng)對。
step1.提煉,提煉名詞,找動詞。簡短概括內(nèi)容。寫出關(guān)鍵詞。
step2.梳理,使用思維導(dǎo)圖梳理提煉出的關(guān)鍵詞,得出問題的條件、預(yù)設(shè)和結(jié)果。
step3.驗(yàn)證,用三段論的形式驗(yàn)證邏輯關(guān)系。</br>
設(shè)計(jì)障礙時(shí)可以這樣應(yīng)對.
step1.找,收集相關(guān)的范例,模板。
step2.析,分析共同點(diǎn)和區(qū)別以及實(shí)現(xiàn)方法。
step3.仿,動手做。</br>
針對技術(shù)障礙時(shí)可以這樣應(yīng)對。
step1.大事化小:遇到障礙時(shí)可以考慮是否能拆分這個(gè)阻礙。可以拆分的話就能個(gè)個(gè)擊破完成目標(biāo)。
step2.單核多線程:當(dāng)一個(gè)任務(wù)被卡住了,可以把它暫時(shí)掛起來,處理其他任務(wù)。當(dāng)有新的解決辦法能夠處理掛起的任務(wù)時(shí)再返回去處理。
<pre>(這是一個(gè)計(jì)算機(jī)術(shù)語,一般任務(wù)多核處理器才有多線程處理能力,但是在單核CPU也是能實(shí)現(xiàn)多線程的高效處理。假設(shè)一個(gè)程序有AB兩個(gè)獨(dú)立的進(jìn)程。在單位時(shí)間內(nèi)A進(jìn)程還未完畢就暫停處理,立刻處理B進(jìn)程時(shí)間是相同的,時(shí)間到又返回接著處理A。雖然每個(gè)進(jìn)程處理的時(shí)間都被加長了,但是相比單獨(dú)運(yùn)行完成后再運(yùn)行B的總耗時(shí)要少。)</pre>
行動計(jì)劃


計(jì)劃表

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