今天在7班上完課時，我班hyf和hyh就來到7班教室，看到我拿著實驗儀器，很豪爽地說：“老師，我幫你吧！”我內心還有點小開心，這么積極，我在隔壁班上課，下課時看到我拿實驗器材還特地幫我搬。

等到回了辦公室，我收拾一下桌子，還看到hyf現在我辦公桌前沒走，就問了句：“你找我有事？”然后他一臉震驚的望著我：“老師，你不知道？”就開始簡單而粗暴概括重點“上歷史課時，我與歷史老師鬧翻了，因為她侮辱我”。

后續聽hyf了解事情經過，原因是他在歷史課時一直在看窗外，然后老師問他外面很好看嗎？問他要不要出去看？等等...hyf覺得老師在全部學生面前大聲地跟他講話是覺得對他的不尊重，是在侮辱他，所以最后這節課沒上完，跑到操場坐了半節課。

因為他在講述過程中情緒比較激動，甚至克制不住還哭了。所以首先我就站在他角度上入手，去跟他說，根據你所說的事情經過來看，老師確實是做錯了，沒有考慮到你的感受。之后再跟他分享我自身的經歷，曾經也因為英語老師不尊重我，導致我最后因為一個老師而厭了一個科目，深刻體會尊重對學生的重要性。

等他情緒穩定下來，也有認真注意聽我說話時，我就反轉，讓他試著站在老師的角度來看，每個老師都是愛學生的，都不會無故不尊重學生。而老師會這樣做，是她對學生不尊重的范圍和他對侮辱的定義是不一樣。老師并不知道他的底線，不知道在課堂上指出他的錯誤是對他的不尊重，因此老師才有了這個想法。

最后再很嚴肅地點出，他的脾氣確實是太急躁了，性子很直，這樣以后會很吃虧。告訴他以后遇到這樣的事情，先認錯。不管你是對還是錯，都要尊重老師，然后私底下再額外找老師去表達自己的觀點，去跟老師說老師的這個行為讓自己覺得傷到自尊了。每個老師都是受過高等教育的，是非分明，他錯了會跟你認錯。而不是選擇這種極端的方式對待。

我覺得下午的談話應該是很有效果的，所以晚上他家長跟他去找歷史老師處理完問題時，反饋是好的。