最近吸收的理念：一個媽媽的職能，最好是一個孩子成長的觀察家，用欣賞的眼光給孩子自然興趣的空間，少些干預和安排，必要時才伸出手來接一把。
歲末，總結了兒子在過去一年的成長，或許這種清單是列數不盡的，生活中情感的體驗當如清風長流，細細緩緩，就當作是一記筆錄。
2016年，是兒子兩歲到三歲的階段
首先想說的是，陪伴過程很多自然使然的情感收獲，恰是我們覺得寶貴的人生體驗。
1、從兩歲開始，兒子就不單單滿足接受信息的狀態，即由我們來告訴他這是什么，那是什么，而是學會了自己做主，不止有個人想法，還要堅持捍衛自己的陣地。
記得夏天去游泳池，兒子喜歡在游泳池下水的臺階上慢慢走下來，最后腳觸碰到水池底，輕輕一蹬，感受身體懸浮的感覺。盡管怕他滑倒，說了他好幾次，故意問他是不是想回家了，老是上下臺階，終于他不急不緩地說“媽媽，我不是想回家，只是想這樣慢慢滑下來，我覺得很好玩”。聽他這么一說，就只想在旁邊默默守著他，看他自玩。
哄睡前為增加他對書的興趣，會故意說“晚安寶貝，我想做個很多書的夢”，結果得到的回答是“媽媽，我想做個西瓜夢，因為我喜歡吃西瓜，嘻嘻”
兩歲時兒子看以前的照片會說這是羊寶弟弟，現在說的是，“媽媽，我想看一下我小時候的照片，很小的時候的”。
在一起玩覺得有意思的游戲，完全克隆我們的口吻“媽媽，我覺得這個主意很不錯”。
2、國慶帶他去了成都，有了旅行的經驗，收拾行李箱，坐飛機，飛機餐，機上和前后座小朋友玩，看日出，看大熊貓，和樂樂哥哥在公園玩了一下午泡泡槍，各種經歷都引起了他的興趣，但也經歷了兒子聞到辣火鍋翻江倒海吐到讓我心疼的情景，到最后兩三天嘟嘴說“媽媽，我想回家，好想家里的玩具。好幾天都沒有玩玩具了”。兒子第一次覺得離家的不好了。
下班回來，經常會邊吃飯邊問他一天的活動，順便鍛煉一下他描述事情的邏輯。有次跟我說“媽媽，有個姐姐去搶小妹妹的玩具，小妹妹哭了”
“你覺得小姐姐這樣對嗎？”
“不對”
“沒關系，我們不理她就好了，以后你看到小妹妹哭，你要安慰說妹妹不要哭，姐姐那樣是不對的，好嗎？”
“嗯，好的”
3、有時會有意讓出空間，讓他與粑粑單獨相處。佩服我家粑粑發明的睡前掃床活動，真是他倆的專享技能。拿著枕頭一個大床一個小床在那里，把床拍的啪啪響，火熱場面像是小時候聽的南泥灣大勞動；粑粑會與他玩頂頭的游戲，兩人頭頂頭，比力氣，但每次兒子都要贏，沒讓著他，就使出哭的絕招。盡管我會在旁嘮叨“沒關系呀，輸了也沒關系呀，下次努力贏就行了。可能是男孩，愛贏，還不會接受輸的結果。
4、最多的還是一家人的體驗。三個人一起刷牙，一起吃早餐，一起做家務，盡管只會添亂。有時帶盒酸奶回家，兒子會問“媽媽，你為什么會給我買酸奶呢”“因為媽媽在超市里看到這個酸奶，就想到寶貝你肯定會很喜歡，所以我就買回來給你呀”馬上收到嗲聲嗲氣感覺很受用“謝謝媽媽---”。
包括最近下班回家，都不去玩他的玩具，總跟在我的屁股后問東問西，爬上爬下，偶爾恩準幫我洗洗白菜，玩水龍頭流出的水，說像瀑布，很好看；不夠高要抱起四十多斤的他看鍋里的菜是什么；也常會在婆婆面前“打擊”說“我媽媽煮的菜最好吃”。
5、兒子因是九月出生的，還不能上幼兒園，至今也還沒上過一節早教課。一直對各種名目的早教課不太感冒，認為很多父母是把那些課程替換了花時間用心的陪伴，讓人設的教具和場景替代了孩子對自然和生活觀察力的培養。
兒子三歲，學背了幾首詩，會問，“媽媽，輕舟已過萬重山是什么意思？”，知道可愛的企鵝住在南極洲，北極洲有北極熊，能準確在地球儀找出我們計劃下一個旅行的地方，像小船一樣的臺灣，背得出爸爸媽媽的電話，家里地址，軌道火車翻車了會說“媽媽，快點打110報警，還要救護車快來救援”，喜歡十萬個為什么“為什么很多水果都是長在樹上的呀”，“為什么要睡覺呢”“為什么要早上才不睡覺呢”“為什么不能看那么多電視呢”“為什么看電視眼睛會壞呢”“為什么晚上太陽會不見了”“媽媽，我吃一個棒棒糖可以嗎”……
讓我印深的，是上次生病，吃了好久的藥。有個口服液我試了一點，很苦，開始是拿棒棒糖哄著兒子喝，后來是他自己閉著眼睛一口氣喝完，因為爺爺跟他說，閉著眼睛喝藥就不苦了。病好后過了好陣子有天突然對我說“媽媽，生病了需要吃藥，藥是苦的，因為生病才要吃藥，吃了藥病才會好”。
深圳的冬天多數也是晴朗，晚上下班進了小區，抬頭就會望見幾顆光亮的星，懸空高掛，彷佛心也受到感染，頓覺明敞許多。
我家的小星星，如高塔明燈照亮我們愛情里的菜米油鹽，讓很多困擾和煩心像褪去的黑暗，即使勞形受累，心卻充盈而滿足。
