夕陽(yáng)西下，絢麗的晚霞在天邊熾烈地燃燒，晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，光暈變幻中，武大仿佛沉浸在了一片溫馨煦暖的情韻之中。攬一袖清風(fēng)獨(dú)立于頂樓，遠(yuǎn)眺四合的暮云下浮光躍金的東湖，我又想起了你。
此刻夕陽(yáng)也一定用她的纖纖玉手給故鄉(xiāng)的小山村勾勒出美麗清晰的輪廓吧！在這暮云四合的黃昏，你在做什么呢？
此刻，你是獨(dú)坐在門(mén)前的歪脖兒樹(shù)下，翻那厚厚的書(shū)本，任調(diào)皮的落葉偷偷落到泛黃的書(shū)頁(yè)上仍渾然不覺(jué)嗎？此刻，你是穿梭在金燦燦的油菜地里，任金燦燦的花粉點(diǎn)染你樸素的衣襟仍毫不在意嗎？此刻，你是徘徊在早已廢置的校園，撫摸著“篤教勤學(xué)”的標(biāo)語(yǔ)沉思，任晚風(fēng)撩亂你泛霜的鬢發(fā)而不為所動(dòng)嗎？
暮云四合的黃昏，是生命中最眷戀的時(shí)光，和你一起過(guò)的那些暮云四合的黃昏是生命最寶的珍藏。
小學(xué)時(shí)，最盼望的是黃昏，每當(dāng)晚霞鋪滿天際，落日的余暉為小小的校園披上薄紗，輕輕的晚風(fēng)捎來(lái)些許清涼時(shí)，你就會(huì)登上教學(xué)樓的陽(yáng)臺(tái)，敲響那古銅色的老鐘，響亮的鐘被晚風(fēng)搖曳成婉轉(zhuǎn)的音律，落日為它鍍上金黃的色彩。放學(xué)的鐘聲被演繹成一曲金黃色的歡歌。佇立在陽(yáng)臺(tái)上，你眺望著遠(yuǎn)方一動(dòng)不動(dòng)，那時(shí)的仿佛一尊金色的塑像……
某個(gè)黃昏，當(dāng)金黃色的鐘聲在校園里搖曳時(shí)，你把我?guī)У搅岁?yáng)臺(tái)上，循著你的目光，我也掂起腳向遠(yuǎn)方眺望，一片金黃色的油菜花在田野里綿延成海，微風(fēng)拂過(guò)，金黃色的波紋開(kāi)始輕輕蕩漾，那天你問(wèn)我金浪綿延的田野是否美麗，我拼命地點(diǎn)頭。你笑了，然后長(zhǎng)嘆一聲指向另一個(gè)方向，我再次追尋你的目光遠(yuǎn)眺。一幢幢破敗的房屋躍入視線成片的荒蕪的田地在眼前擴(kuò)展，叢生的雜草在晚風(fēng)寂寞地扭怩。那一刻我怔住了，呆呆地望著你，我發(fā)現(xiàn)你眼角有淚水萌動(dòng)的跡象。
你望著遠(yuǎn)方嘆道說(shuō)：“今年的油菜花比去年又少了好多，年青人都外出打工了，小山村更貧瘠了。” 我呆望著你說(shuō)不出話來(lái)，兩只巨大的問(wèn)號(hào)從腦海中倒映在了我眼中。“農(nóng)村很美，但是也很窮，貧困像魔鬼一樣把年青的人們驅(qū)逐到山外，只留下老從和婦女守望這片貧瘠的土地，農(nóng)村會(huì)更窮的。”你仍在自顧自地感嘆。我不太明白你的意思，但當(dāng)我聯(lián)想到隔壁的張奶奶在兒女們外出打工后，守是破舊的房舍，孤寂地打發(fā)時(shí)光時(shí)，我似乎懂了一些。“孩子，別把時(shí)光浪費(fèi)在玩耍上，多學(xué)一點(diǎn)東西，用知識(shí)來(lái)解決山村的貧瘠，別讓村里的人們?cè)僭谶h(yuǎn)方飄迫好嗎？”你雙手搭在我肩上嚴(yán)肅地說(shuō)，那口吻似乎是莊嚴(yán)的命令，又似乎是無(wú)奈地乞求。
那天你把小學(xué)里惟一的一間圖書(shū)室的鑰匙給了我。似乎那天后的每個(gè)黃昏，我都不再追著夕陽(yáng)的光輝奔回家，而是倚著絢麗霞光在那間小小的圖書(shū)室里與一本本書(shū)地話。
后來(lái)，我背上行囊踏上外出求學(xué)之路。臨行前我在暮云四合的黃昏里去和你告別。你什么都沒(méi)說(shuō)，只是帶我再次眺望了美麗而貧瘠的山村，臨行時(shí)你拍拍我的肩膀，算是無(wú)言的囑托。可是好久好久，徜徉于書(shū)山題海里追逐著成績(jī)冊(cè)上的每一次起伏，我把你忘了，也把你交負(fù)的囑托忘了，更多地致力自己虛榮心的滿足。
真到某聽(tīng)說(shuō)，小學(xué)撤掉了，你也將在秋天告別守候一生的講臺(tái)。青年人都在異鄉(xiāng)追逐夢(mèng)想，村里幾乎沒(méi)有小孩了，學(xué)校只有撤掉，母親輕描淡寫(xiě)地?cái)⑹隽耍W(xué)停辦的原因。
九月初的某個(gè)黃昏，我沖到學(xué)校，夕陽(yáng)在九月開(kāi)學(xué)份外喧鬧的校園，此刻靜默得令人窒息，教學(xué)樓靜靜佇立在晚風(fēng)中仿佛失去準(zhǔn)孩子的母親靜默的哭泣，蒼翠的寶塔柏，修長(zhǎng)的廣玉蘭在夕陽(yáng)中呆呆佇立，微風(fēng)拂過(guò)葉子發(fā)出輕微的聲響，仿佛低低的啜泣。空曠的操場(chǎng)上，幾個(gè)工人正在拆卸秋千和單雙扛，那些鋼鐵還可以賣(mài)些錢(qián)，撫摸那光潔的杠面，我仿佛摸到了無(wú)數(shù)小手印，有好幾個(gè)還是我自己的。
教學(xué)樓即將變成養(yǎng)雞場(chǎng)，想象著不久后嘰嘰喳喳的雞群的喧囂，將代替昔日朗朗的書(shū)聲，淚水都失去了滑落臉寵的力量。登上夕日遠(yuǎn)眺的陽(yáng)臺(tái)，那盆養(yǎng)了多年的仙人掌摔碎在眼前，透明的汁液在緩緩溢出如淚水般晶瑩剔透。陽(yáng)臺(tái)那端你熟悉的身影落入眼簾，悄悄地你正撫摸那只被歲月剝蝕的老鐘。晚風(fēng)中“篤教勤學(xué)”四個(gè)字，凄涼，如你佝僂的身軀。
告別晚風(fēng)中的校園，我揮淚遠(yuǎn)行，我明白奔波中有更重要的責(zé)任，更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
追夢(mèng)的日子里，每到黃昏，我就會(huì)分外想念你，想念美麗的小山村，想念那個(gè)夢(mèng)想。
歲朋荏苒，小山村靠著群群子孫從山外捎來(lái)的財(cái)富，物質(zhì)上已不再貧寒，可是我知道此刻的小山村份外貧瘠，分外虛弱。
在這暮云四合的黃昏，我又開(kāi)始想念你，心中總存著一個(gè)最溫馨的夢(mèng)，在某個(gè)黃昏扶著你登上陽(yáng)臺(tái)敲想那口老鐘，那時(shí)學(xué)生不是天真活潑的孩子，而是臉頰上寫(xiě)滿歲月的經(jīng)緯的叔叔、伯伯、大娘、大嬸……