從昨晚看到作業題目“名人故事”一直到此刻當下，我都感覺到很大的壓力，整個人也特別地混亂，多次想嘗試開始書寫，卻一直沒敢動筆寫，想起昨天課程提到的自由書寫，至少先開始寫了再說吧！

? ? ? ? ? ? ? 01 頭腦行動

昨晚拿到作業主題的那一刻，頭腦第一個念頭是需要鎖定一個作家，然后再去搜索其相關的倆篇文章然后寫個觀后感，但是發現自己真的書讀的太少呀，壓根不知道有些什么作家，更談不上喜歡哪個作家，更別提去哪搜他們相關的文章了……

轉而向班班求助，而過程中，班班的幾個問題讓我突然去回望自己參加寫作營的初心，我沒有想要副業變現，也沒有一定要寫新媒體文章等，我只是單純地想要跟隨發生前行，也希望通過書寫更多地探索自己、遇見自己……

? ? ? ? ? ? ? 02 觀照

這次的作業書寫，讓我看到自己內心是多么地想要做一個聽話的乖學生，多么地不想要落后，多么地想要跟上大家的節奏！所以我的第一個反應是完全按照老師的要求先去完成作業；看到同學們都那么地棒，我內心羨慕且著急，清楚地知道自己該如何做卻很無力行動，因為我好像丟失了自己！

在我做不到的時候，我不但沒有看見自己，反而是拿著作業的標準、大家的優秀當成衡量我自己的標準，不停地攻擊自己和評判自己，從而讓自己開始陷入到深深的無力與混亂中！

我不愿意接納當下的我自己，拼了命地想要去跟上別人的步伐，跟上別人的節奏，反而亂了自己的節奏……

? ? ? ? ? ? 03? 轉念

我就是我，獨一無二的我自己，我沒有看過很多書、不了解很多的作家、沒有自己心動的作家、即使想起某一個名人，卻發現了解的不夠多，依然什么都寫不出來；大家都寫名人故事，我卻只能停留在寫個人心理活動……這就是我，真實的我自己，我愿意接納！

我允許自己在寫作的這條路上，做一只慢慢爬行的蝸牛，欣賞著我眼中獨有的風景！