? ? ? ? 前幾天有家長給我交流說很郁悶，問她怎么了，她說現在的孩子都怎么了，小小年紀，怎么會說出那樣傷人的話呢。我問她到底怎么了，她說她們是和姥姥一起住的，平時姥姥幫她照看孩子，是個6歲的小男孩，前幾天早上，早飯還剩一點沒吃完，姥姥是鄉下過來的，平時比較節儉，就督促她兒子一定要吃完，不然就扣上一頂浪費食物的帽子。
? ? ? 小孩子當然不樂意了，隨口就說了一句，你回你老家吧，我討厭你，我不要你管，是我爸爸掙錢的，你又不掙錢！
? ? ? ? ?孩子姥姥是個特別要強的人，當時就給他吵，你這個孩子怎么這么沒良心，姥姥每天辛苦給你做飯，洗衣服，沒一句怨言，你怎么這么沒良心，說出這種話。
? ? ? 孩子看到老老這么激動，嚇得不吭聲了，老人了氣的回自己房間了。
? ? ? 后來，她給老人溝通，老人是明白了，可是孩子卻讓她為難，成人的道理在孩子身上似乎不那么管用。
? ? ?我說別急，給你講一個我的故事，也是最近發生在我身上的類似的事情。
? ? ?有天晚上，我兒子（5歲）要到床上吃果凍，快要睡覺了，我說你吃完了再上床，不然會把果凍弄到床上，他堅持要這樣，我就有點生氣，說如果你這樣，我就沒收你的果凍，他就開始發脾氣了，說爸爸，我討厭你，你走吧，你不要在家里。
? ? ?說到這里，我也要反省，他說的這些話其實也是我們的話，有時候比如快睡覺了，我會因為一件事和他辯論（其實是為了鍛煉他的思維能力），他媽媽有點不耐煩，就開玩笑的說，你倆人有完沒完，再不睡覺都出去睡大街吧。
? ? ? ?他學會了這個說法，并添加了一些個人情緒，我聽完他的話，假裝生氣的說：好，我走，再也不會來了。然后就走出去，啪的關了大門，我上了6樓，我住在5樓，臨出去的時候，我聽見他媽媽說，你看看，你爸爸真的生氣了，你還要不要爸爸。
? ? ? 他嚇得哇一聲哭了，說我要爸爸，你快點讓爸爸回來吧，他媽媽說，是你自己說的話，讓爸爸傷心了，你要自己去解決，聽到他急急忙忙跑到樓道里，喊爸爸，對不起，你快回來吧，我不讓你走了。哭喊了幾聲，沒有回應，他又下到4樓，還是沒找到我，哭的更傷心了，有跑上去喊，媽媽，你快點給爸爸打個電話，讓他快回來吧，他真的走了。
? ? 這時候，他媽媽當著面撥通了電話，說涵涵知道錯了，你快回來吧！
? ? ? 等我回來的時候，他給我真誠的道歉，并保證以后不再說這樣的話了。
? ? ? ?其實從頭到尾，我都沒有真正的生氣，我只是將計就計，讓他體會了一下那樣說的后果，行動，永遠比說服更有力。
? ? ? ?當然，也要感謝她媽媽的配合，因為我們之前已經達成共識，教育孩子不能只靠言語，必須要言傳加身教，當然我們也在改變，盡量改掉以前不好的習慣。
? ? ? ? ?而那個家長的問題就是試圖用成人的道理來說服孩子，有的甚至動用了武力讓孩子屈服，就算他妥協了，也一定是懼怕了家長的威嚴，這是怕的結果。
? ? ?孩子是迫于無奈，懼怕的是家長怒火后面的暴力，，這是一種失敗的溝通，給孩子的經驗就是當道理不能使人屈服的時候，就要使用暴力。
? ? ? 而在我和孩子的溝通中，孩子懼怕的是親情的流失，他害怕我真的離家出走就沒有爸爸了，最后在他媽媽的調和中，我也改變了主意，實際上是給孩子一個臺階，也是給孩子一個犯了錯去改正的機會，家長需要給孩子的是希望，而不是絕望。
? ? ? 而對于孩子無心的狠話，家長其實完全不必太大驚小怪，其實他也未必能完全明白他口中狠話的真正含義，他只是為了表達心中的憤怒情緒，而又找不到合適的詞語，于是就把學到的詞語拿出來嘗試。家長卻有點信以為真，這是我們經常犯得錯誤，總是拿成人的觀念來衡量孩子！
? ? ? 當你孩子口出狠話的時候，我們是不是要檢討一下，在孩子面前是不是經常口無遮攔。我們的一言一行，都是孩子的模仿對象，他分辨不了錯與對，只知道喜歡和不喜歡。當孩子出現問題的時候，千萬不要馬上去否定孩子，一定要先從自身找原因。
