今天跟著澄寶get到兩個關(guān)鍵詞：時間片刻、時間片段。
??????? 片刻是當(dāng)下，而片段不僅有當(dāng)下還有未來。
??????? 我們的視野能力，決定了我們所見之遠近。而我們看到距離的遠近，又會影響到我們對事情的判斷，也決定了我們是關(guān)注當(dāng)下還是關(guān)注全局。
當(dāng)我們被一件事情困住，找不到出路時，先問自己，這件事情對自己來說有沒有價值？往往越是沒有出路的地方，越是找到出路的關(guān)鍵點！
??????? 以澄寶的師姐為例：她因為工作及生活占據(jù)了大量時間，而沒有辦法全力搞科研、出成績而苦惱。當(dāng)不得不做的事情與她想做的事情產(chǎn)生了巨大的沖突和矛盾，這矛盾就可以成為推動事物發(fā)展的源動力。
澄寶用了一個神器幫師姐搞定心中困惑——5why分析法
第一個why：你為什么要搞科研呢？科研對你來說意味著什么？（只有科研才有可能成為教授）
第二個why：成為教授對你來說為什么有那么重要呢？（那樣才會對家庭更好）
第三個why：為什么成為教授才能對家庭更好呢，你現(xiàn)在不就挺好呢？（教授工資高可以支持丈夫和家庭）
第四個why：你為什么不用更高效的方法來獲得收入呢？比如說通過給企業(yè)提供服務(wù)。（覺得那不應(yīng)該是搞研究的人干的事兒）
第五個why：不用再往下問了了，到這里澄寶表姐的問題真實想法已經(jīng)明晰了。她希望有更高的薪酬標準，同時很看重身份。????
??????? 5why分析法，又稱"5問法"，也就是對一個問題點連續(xù)以5個"為什么"來自問，以追究其根本原因。雖為5個為什么，但使用時不限定只做"5次為什么的探討"，主要是必須找到根本原因為止，有時可能只要3次，有時也許要10次，如古話所言:打破砂鍋問到底。??
??????? 5why法的關(guān)鍵所在:鼓勵解決問題的人要努力避開主觀或自負的假設(shè)和邏輯陷阱，從結(jié)果著手，沿著因果關(guān)系鏈條，順藤摸瓜，直至找出原有問題的根本原因。
（上圖及下文摘自澄寶原文）
??????? 師姐說自己沒有時間，并且把自己卡住（右上角），不斷判斷之后發(fā)現(xiàn)確實沒有出路，那既然沒有出路，就找退路。使用5Why的方式，就可以回溯尋找到她的真實期待，然后站在真實期待上重新出發(fā)，例如使用解決方案B，就可能找到更好的路徑。這時，時間作為資源的限制，很有可能就不再是個問題，各種情緒的內(nèi)耗也會自然地解決。
? ? ? ? 那么方案A是什么東東呢？那是師姐做了三年依然無果反而把自己卡住了的，一條幾乎所有人都在走的保險推進思路。（一邊申請高級，一邊寫寫小論文，有機會就做大，沒機會就做小。）所有人都用的策略，是通用策略。就跟投資市場一樣，每個人都會的玩法，肯定不賺錢啊！事實也說明，雙保險的策略只是用來換得心理安慰的，并不是真正有效的策略！
? ? ? ? 既然方案A無效，那么方案B如何做才有效呢？這里，澄寶給出了一個全新的思路，用三個關(guān)鍵詞組合形成戰(zhàn)略可能，分別是：時間、能力、資源。通過拉長時間視野，來暫時放下當(dāng)下的資源限制，根據(jù)確定的戰(zhàn)略路徑，重調(diào)（增加、組合）自己的能力結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)。
??????? 下面是澄寶給師姐的幾條解決方案，這些假設(shè)都有個前提條件：6年之后評上教授職稱，所以自己有6年的時間，就不至于陷入現(xiàn)在的畏難情緒了。基于這個假設(shè)，給出的方案為：
??充分利用當(dāng)下的資源，將自己的研究轉(zhuǎn)化成企業(yè)咨詢，為現(xiàn)在自己行政工作所產(chǎn)生的企業(yè)資源提供相應(yīng)服務(wù)。那在六年內(nèi)只需要積累咨詢能力、從小微型企業(yè)開始實踐，6年后很容易獲得年薪100萬的收益，家庭就可以改善啊，自己也可以去做自己的研究。
??用兩年的時間，潛心研究最新的科研方法，讓自己和年輕老師擁有同樣的方法，然后接下來的四年再提高研究效率。
??去念個博士后，獲得一個更高級的博導(dǎo)，他擁有領(lǐng)域內(nèi)的核心資源，4年念完博士后，然后博導(dǎo)找個頂級核心期刊發(fā)文章那就很簡單了。（降維打擊）
??把所有的小課題全部放下，用3年的時間搞一個大型、前沿課題，使用勢能積累的方式，直接拉高自己的勢能差，來獲得評教授的資格。
??學(xué)習(xí)秋葉大叔，建立全國的產(chǎn)品團隊，用3-4年的時間建立學(xué)生傳幫帶的體系，篩選出優(yōu)秀的學(xué)生加入到項目科研，減少自己在研究鏈條上初級部分的投入，還能夠以此為特色學(xué)生項目，跨界打擊。
? 科研領(lǐng)域確實難以降維打擊，那就采用各種跨界，第一條提到的企業(yè)咨詢就是跨界，另外，跟媒體合作也是常見的套路。畢竟，高校擁有教育、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的的責(zé)任和義務(wù)，那么，這都是跨界的突破口。
??????? 現(xiàn)在時間還是不是限制了呢？如果說，我們把時間的視野放在一年內(nèi)，考慮的問題可能就是：“把系主任工作熬完，然后辭掉，寫點小論文”，但是，如果視野拉長到六年，那就非常從容了。這種從容可以讓自己用時間換空間/資源/能力，只要拿出其中的若干年來做儲備，然后趁所有人不注意，暗度陳倉，或者降維或者跨界，瞬間打擊同類。并且，長跨度的戰(zhàn)略安排可以將當(dāng)下的所有畏難情緒立刻秒殺！
??????? 一個人的戰(zhàn)略能力太重要了，尤其是長期戰(zhàn)略能力，如果缺乏這種能力，考慮的都是短期戰(zhàn)略或者戰(zhàn)術(shù)問題，那通常是低水平的奮斗。自己感覺想得很清楚，然后全力以赴去做，其實，是在錯誤的路上的一個小框之中的掙扎。而越是長期的戰(zhàn)略，越能夠明確意義、從容應(yīng)對、規(guī)避競爭、積累勢能、拜托情緒、彎路超車……好處實在是太多了！
??????? 在這個時間資源非常稀缺的時代，越是優(yōu)秀，越會感覺到資源的不足。這時候的做法，原則上一定要清楚，千萬不要亂動，要停下來去思考中長期戰(zhàn)略，來幫助自己擺脫資源的束縛，以獲得不一樣的事業(yè)！
