前天上午語文課上，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》以后，緊接著就處理練習(xí)冊《學(xué)習(xí)與鞏固》，最后一道是課外閱讀題《粘知了》，寫的是作者小時候在夏天雨后，和伙伴們?nèi)ズ舆吜鴺湎掠妹娼钫持说娜な隆?/p>

在處理課外閱讀題的時候，學(xué)生們喜歡聽我朗讀文章，然后邊聽邊思考問題，我曾經(jīng)問學(xué)生:“你們自己會讀題，，為啥非要我再給讀給你們聽呢？”學(xué)生們說:“老師，聽你讀的味道與我們自己讀題是不一樣的，你讀了短文，我們就會做閱讀題了。”我讀完文章之后，學(xué)生們聽的津津有味，果然從文中找到了答案。

閱讀文中的小作者粘知了的故事，同時也激發(fā)我童年時捉知了的往事，于是，處理完閱讀題，我給學(xué)生們講述了自己小時候和哥哥捉知了的趣事。

記得在我7、8歲時，夏天的午后，哥哥經(jīng)常去捉知了，我就跟在他身后，負責(zé)拿著裝知了的罐頭瓶。那時候，我們不是用面筋粘知了的翅膀，而是哥哥在家里先做好捉知了的小網(wǎng)，用鐵絲繞一個圈，然后用針把塑料袋縫在鐵環(huán)上，再綁在一根長竹竿子上，捉知了的工具就做好了。

在晴朗的夏天午后，大人們睡午覺了，我們小孩子睡不著，哥哥就偷偷地拿著捉知了的工具，我拿著罐頭瓶子跟在他后面，就到附近的柳樹、榆樹上去捉知了。