? ?我曾渴望高考，最后卻與之擦肩而過。
? ?人人皆說高考猙獰可怖，為爭大學(xué)一席之位，千萬學(xué)子寒窗苦讀十二年，僅試二日便決高低，未來四年甚至更長遠(yuǎn)的人生去向就此定下。無論怎么看，這都是一場不公且兒戲的博弈。但高二那年的我，卻無比希望自己能和朋友一起，踏進(jìn)高考試場，幾個月后帶著錄取通知書跨入內(nèi)地大學(xué)的大門。我并非對艱險(xiǎn)的考試無所畏懼，只是，與離鄉(xiāng)別井相比，彼時(shí)的我寧可接受高考的挑戰(zhàn)，畢竟這是我一直認(rèn)定的路——我準(zhǔn)備已久，豈能在即將吹響號角之時(shí)就此將我逐出？要我?guī)е愢l(xiāng)人的身份，迎接他人非議，一切重頭再來？
? ?擺在高二的我面前的另一個方案，是退學(xué)離校，到香港重讀高二，參加香港的文憑試，一切順利的話，便可躋身當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)。高考于我，意義不止于決定大學(xué)去向，更重要的是，我能否免去離鄉(xiāng)之苦，若我參加高考，我便不用移居到陌生的城市去。況且我從來不是樂觀之人，對未來的看法遠(yuǎn)不如父母所想的積極。他們總把最好的情況掛在嘴邊，并以此為理所當(dāng)然，以名牌大學(xué)為餌試圖令我屈服。但我憂心忡忡，若是事情不如預(yù)期所想，最后連大學(xué)的門檻都摸不到又當(dāng)如何？向來只求安穩(wěn)的我自然不愿放棄內(nèi)地大學(xué)，轉(zhuǎn)而去承受失去大學(xué)資格的風(fēng)險(xiǎn)。于是，尚且有反抗精神的我，作出了力所能及的抵抗。
? ?那時(shí)的我，不知道或者不愿承認(rèn)，在我戶口遷出那時(shí)，便以注定我與高考失之交臂，離開已是定局，拖延時(shí)間只是逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。而我看似頑強(qiáng)實(shí)則無力的反抗，根本如溺水之人的抵死掙扎一般徒勞，父母的決定從來不容我置喙，無論我接受與否，事實(shí)已定。他們不厭其煩的說服，只是希望令我以更加積極的態(tài)度去面對即將到來的一切。于是，我在高二那年告別了朋友，離開了母校。接受以高考為目標(biāo)的訓(xùn)練已久的我，最終還是臨陣脫逃，不無悲傷地走上一條旁人艷羨的路。
? ?此后我看高考，便完全以局外人的目光看待了。言談之間提起高考，常與“加油”、“順利”、“成功”等數(shù)詞搭配，這是對臨考的朋友僅能作的鼓勵，感同身受已是不可，唯以祝福表吾意。再一次與高考近距離接觸，已是二零一四年的六月八日，即當(dāng)年高考結(jié)束的日子。六月七日，高考開考，當(dāng)日我身在廣東，為我故去的奶奶守喪。六月五日下午，我在香港得知噩耗，便與父母會合，一同返回鄉(xiāng)下，倉促間忘帶手機(jī)，所以在五日到八日此數(shù)日間，我一直在無網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下度過。六月八日，奶奶的喪事辦妥，當(dāng)日傍晚我與家人返回香港。在車站候車之時(shí)，抱著背囊的我看到曾經(jīng)的同學(xué)帶著行李出現(xiàn)在車站，才猛然想起，高考已經(jīng)結(jié)束。一時(shí)間百感交陳，若一切在原有的軌道上運(yùn)行，我本應(yīng)如其他同學(xué)一般，在下午如釋重負(fù)地踏出高考考場，向中學(xué)生涯告別，但如此我便無法陪她走完最后一程。冥冥之中，似乎一切早已命定，只有失去高考的機(jī)會，才可如愿送別奶奶。我沒有與同學(xué)相認(rèn)，她未來四年的路已經(jīng)鋪就，但我卻不然，下周在香港的考試仍需嚴(yán)陣以待，屬于我的高考在明年等待著背水一戰(zhàn)。
? ?二零一五年，我這個內(nèi)地高考的產(chǎn)物終于邁進(jìn)了本地大學(xué)的門檻。時(shí)隔數(shù)年，事過境遷后再回首，盡管我經(jīng)歷的不是那場殘酷的高考，但當(dāng)時(shí)延綿良久的焦慮與痛苦恐怕與彼無異。我曾問自己，若早知能夠通過考試進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)初會不會順從地放棄高考？答案是不會。那時(shí)的想法是無人能撼動的，即使知道結(jié)果，我亦不會動搖分毫，因?yàn)槲蚁嘈牛呖紟Ыo我的，不會亞于現(xiàn)在的一切。但我早已不再執(zhí)著，世上不遂人愿之事太多，生活確是身不由己。吾生若轉(zhuǎn)蓬，任飄蕩隨風(fēng)。而我所能做的，便是在不如人意之中盡力創(chuàng)造一點(diǎn)合意。
? ?考試固然決定了未來數(shù)年的環(huán)境，然而環(huán)境不主宰一切，將來如何，還看各人造化。有人迎難而上，處逆地而生；亦有人得過且過，被安逸所耽。高考只是人生中的一環(huán)，昔日多少掙扎嗟嘆已成云煙，又何須為逝去之事再多蹉跎？須知前路仍是暝暝，輝煌也好，遺憾也罷，舊日包袱，還請放下。往事不能改變，未來有待書寫。
? ?我終與高考無緣，被迫投身另一場高考。而此二高考，皆為歷史，記錄了往日走過的路，造就了現(xiàn)在的我，如此而已。
