早上起來 伸伸懶腰
刷牙牙 洗洗臉
背起小書包 拿上小水壺
大手拉小手
寶寶要來上學啦
第一節(jié)【放風箏比賽】
愛麗絲老師：“哈嘍，小朋友們早上好！”
小朋友們：“愛麗絲老師，早上好。”
愛麗絲老師：“小朋友們小手一起和我變出來，變成小兔子。”
小朋友們小手變成了小耳朵
我是一只小兔子
愛唱歌 愛跳舞
蹦蹦跳跳 真可愛
……
愛麗絲老師：“謝謝可愛的小兔子們精彩表演，今天早上雨滴答滴答的下著，現(xiàn)在我要把彩虹傘變出來，迎接太陽公公快點出來。”
浩霖：“太陽公公快出來。”
思妍：“我要去接太陽公公。”
愛麗絲老師：“請小朋友們，拿好彩虹傘。我們一起抖動彩虹傘，把太陽呼喚出來吧！”
肉肉：“愛麗絲老師，我拿好了。”
愛麗絲老師：“好的，我要開始啦！”
大風來了 快快的吹（小朋友們加快速度）
小風來了 慢慢的吹（放慢速度 慢慢的）
愛麗絲老師：“好的，小朋友們。我要在彩虹傘里加入小球，一起來跳舞啦！”
筱萱開心的跳起來說：“好多的球啊！”
銘銘：“好的顏色。”
愛麗絲老師：“小朋友們，我們一起大風來啦~”
小球在彩虹傘里盡情的跳動??????
愛麗絲老師：“好啦，小朋友們。彩虹傘和小球要回家啦！我們一起和它們說再見了。”
小朋友們：“再見啦！”
通過抖動彩虹傘，可以鍛煉小朋友們的手眼協(xié)調(diào)力。
愛麗絲老師：“今天我請來嘰布好朋友，和小朋友們一起做游戲。”
珂瑄：“它有長長的耳朵。”
銘銘：“它會飛嗎？”
肉肉：“它有大大的眼睛。”
愛麗絲老師：“是的，氣球出現(xiàn)的數(shù)字，我們就去找相對應小動物。”
筱萱：“有小豬。”
浩霖：“還有小鴨子。”
愛麗絲老師：“小朋友們，先看愛麗絲老師。是怎么找到相對數(shù)字，和小動物們匹對的吧！”
屏幕上出現(xiàn)了氣球是2，有兩只小牛和三只小豬。
愛麗絲老師：“我應該選擇是小牛還是小豬。”
銘銘：“選小牛。”
珂瑄：“是小牛。”
愛麗絲老師：“讓我們一起來數(shù)一數(shù)，先來數(shù)一數(shù)小豬。1.2.3，有三只小豬。我們再來數(shù)一數(shù)小牛，1 .2 。我們應該選小牛。小朋友們都選對了。現(xiàn)在有請小朋友們一起上來找一找。”
小朋友們都找到小動物們相對應的數(shù)字，都是棒棒噠??????
愛麗絲老師：“小朋友們，快看小動物們一起來放風箏了。都有什么樣的風箏呢？”
肉肉：“好多風箏啊！”
浩霖：“放風箏啦 放風箏啦！”
思妍：“有波波球風箏。”
愛麗絲老師：“有好多漂亮的風箏，但是風箏太多了，都不知道是誰的。要請小朋友們一起來幫忙找一找。”
找呀找呀，找風箏。小朋友們都找到小動物，小動物開心的在草地上放著風箏??????比比誰放的更高。
通過讓小朋友們，找一找可以鍛煉觀察力。
當觀察成為習慣后，寶寶的認知能力、記憶能力、想象能力、思維能力、創(chuàng)新能力，都會伴著觀察習慣的養(yǎng)成而悄然成長。
引導寶寶去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機聯(lián)系，在觀察的基礎上學會探求事物更深層的意義。
趣味的娛樂也能很好的提高孩子的綜合能力。
第二節(jié)手工智能【可愛的小鳥】
愛麗絲老師：“小朋友上課前，我們一起來小游戲吧！我手上拿著手絹。我們一起來傳手絹，我說停的時候，手絹到哪位小朋友里，要上來表演節(jié)目。”
思妍：“我想要唱歌。”
珂瑄：“我來表演吃西瓜。”
愛麗絲老師：“小朋友們，現(xiàn)在要開始傳了。”
小朋友一起跟著音樂節(jié)奏傳手絹，傳~
愛麗絲老師：“停。”
手絹到肉肉手上了
愛麗絲老師：“掌聲鼓勵，肉肉上來。”
肉肉：“我想要唱世上只有媽媽好。”
世上只有媽媽好 有媽的孩子像快寶
……
愛麗絲老師：“掌聲送給肉肉。”
小朋友們一起拍拍手，掌聲送給肉肉。
愛麗絲老師：“小朋友們，這個星期我們學習小鳥歌曲，也給小鳥涂上漂亮的羽毛。今天我們要把小鳥從畫中變出來。”
小朋友期待看著愛麗絲老師
筱萱：“怎么變出來呢？”
銘銘：“給小鳥多喝點水。”
浩霖：“給小鳥變出翅膀。”
珂瑄：“給小鳥吃好多好多好吃的。”
愛麗絲老師：“小朋友們，看我手里拿著是什么呢？”
思妍：“粉色的紙。”
肉肉：“哇，是翅膀。”
愛麗絲老師：“是的，我先把粉色的卡紙上的雙面膠撕下來。撕下來，什么是不是黏黏的呢？”
愛麗絲老師讓每位小朋友，來感受雙面膠的粘性。
肉肉：“好黏啊，我的手都黏上了。”
筱萱：“這樣，翅膀就不會掉了。”
珂瑄：“可以飛很遠。”
愛麗絲老師：“把雙面膠，撕下來。給小鳥加上眼睛和嘴巴。再把翅膀和小腳粘好。我的小鳥可以飛了~”
小朋友們：“愛麗絲老師，我們也要讓小鳥飛起來。”
愛麗絲老師：“小朋友們，請坐好了。我要給小朋友們發(fā)教具了。”
拿到教具小朋友們迫不及待給小鳥粘上翅膀，眼睛~
小朋友們的小鳥做好了，可以飛了
珂瑄，筱萱，肉肉一起比賽看誰的小鳥飛得更高。
珂瑄：“我的小鳥飛到銘銘的頭頂了。”
第三節(jié)精細課【穿項鏈】
小美老師：“哈，嘍，小朋友們下午好。我是你們的好朋友小美老師。小手一起揮一揮：大家下午好！咻~（一只小手變出來）咻~（另外一只小手變出來）準備小手拍拍 小手拍拍 小朋友們 小朋友們要上課啦！”
小朋友們：“小美老師 小美老師，下午好。”
小美老師：“小朋友們變出來，我們一起來玩找眼睛，鼻子，嘴巴的游戲啦！我的音樂要開始啦，準備~”
小手拍拍 小手拍拍
手指伸出來 手指伸出來（小手伸出來）
眼睛在哪里 眼睛在這里（眼睛在這里）
用手指出來 用手指出來
小手拍拍 小手拍拍
手指伸出來 手指伸出來
鼻子在哪里 鼻子在這里（鼻子在這里）
用手指出來 用手指出來
小手拍拍 小手拍拍（拍拍小手）
手指伸出來 手指伸出來
嘴巴在哪里 嘴巴在這里
用手指出來 用手指出來
小美老師：“今天小美老師帶來神奇的寶貝，小朋友猜一猜是什么呢？”
肉肉：“不知道。”
浩霖：“浩霖，想知道。”
珂瑄：“是蝴蝶嗎？”
小美老師：“小朋友們，請閉上小眼睛，一起和小美老師數(shù)到5。我的神奇寶貝就變出來了。1.2.3.4.5~當當當，快看小朋友們這是什么呢？有愛心，星星，還有五顏六色的吸管。吸管有個小洞洞（拿起來，當望遠鏡看看小朋友）我看到思妍,珂瑄，筱萱，浩霖，肉肉，銘銘了。
珂瑄：“我也看到小美老師了。”
浩霖：“浩霖也看到了。”
小美老師：“今天小美老師要和小朋友們一起來做項鏈。小眼睛請看仔細了。”
小朋友先選擇自己喜歡的顏色吸管，一只小手拿著，另外一只小手拿著繩子。小美老師喜歡藍色，我拿起藍色的吸管穿過去，然后再選一個~還有星星一起穿過去~我要請小朋友一起上來和小美老師一起來完成。
謝謝小朋友們的幫忙，小美老師的項鏈做好啦！打個結(jié)，帶在脖子上，項鏈漂亮嗎？接下來，請小朋友們來制作項鏈吧，做好了項鏈我們一起來送給媽媽吧！
珂瑄：“我要送給媽媽。”
銘銘：“我要送給爺爺。”
思妍：“我要送給爸爸媽媽。”
筱萱：“我要帶回家，送給媽媽。”
浩霖：“我要給媽媽帶上。”
肉肉：“我給媽媽和姐姐。”
都是貼心的好寶寶??????
小朋友們美麗項鏈做好了，小美好來定格了??????
讓孩子學習“穿項鏈”是鍛煉手的精細動作的一個很好的方法。通過老師的示范，讓寶寶們學習怎樣拿、怎樣串、怎樣拉.知道正確的抓、拿、捏、穿。
今天的愉快的課堂結(jié)束了，我們要回家啦。請和小美老師說：“再見吧！”
