曾經整理過一份英語名詞語法的思維導圖，而且也是初中的部分。但是最近給一位朋友看過后，朋友說過于繁復了，并不適用于初一的學生使用。畢竟自己的孩子只是在讀初一，我自己整理的思維導圖當然就是為了貼合孩子的教導需求。
????所以這幾天重新將初一部分的英語進行了總結，包括了小學部分的英語和初一部分的，這樣應該更加容易讓孩子去理解和記憶吧。反正所有的教學輔導方式就是為了自己的孩子，他能懂的才是好的，其他都不重要。
????寫到這里突然想到，現在網絡里有各種各樣的讀書、學習的方法總結，各說各的理，各有各的絕招，但是讀過許多這些文章，感覺上總是是是而非，自己使用起來總是感覺很別扭。綜其原因，還是適合二字，適合自己的就是好辦法，不適合自己的就是無用的方法。用不著看一種學一種，否則永遠都在搖擺不定中循環往復的動蕩，反倒失去了借鑒方法的本意。
