心中沒有了抱怨和焦慮，這兩天和孩子、和周圍人的關系都和諧了很多！
晚上萱沒有作業，只有一篇口頭作文，接他的時候，他很高興的和我說“媽媽，在午托班數學都寫完了，語文沒有寫的作業。”稱贊她的進步，一起回家。帶妹妹去學琴回來，萱已經主動點讀完英語了。內心很欣慰。
愉快的完成作業，玩完游戲，遵守約定九點開始洗漱。妍速度很快的完成，說“媽媽，今天我該給你睡了，我去給你暖被窩。”我和她道了謝，讓她順便找好書，一會兒一起閱讀。陪萱繼續洗漱，妍在屋里喊“姐姐，你想聽什么故事？”萱說“樓下姥姥屋里有一本格林童話，里面有個白蛇的故事特別好聽。”我立刻說“還要下樓，太麻煩了。”隨即就聽到妍下樓梯的聲音，萱向我吐了吐舌頭，我說“妹妹好愛你啊！你想聽那個故事，妹妹就立刻幫你去拿。”萱幸福的笑了。拿到書上來，妍就站在洗手間門口翻，萱說“你給我，我給你找白蛇，你又不認識字。”妍沒吭聲，萱連著說了好幾遍，妍最后一把把書扔地上，扭頭走了！萱很生氣的說“媽媽，他為什么要這樣做！明明是我的書，她憑什么不給我！”我蹲下看著萱說“你想表達的是什么呢？”萱說“我很生氣，我也不明白妍為什么把書幫我拿上來了，又不把書給我”。
我說“記得有一次，媽媽讓你幫媽媽把充電器線拿給我，發生了什么嗎？”
萱說“媽媽，我知道了，妍只是想幫我翻到那一頁，我太心急了！”
我說“是的寶貝！之前那件事情媽媽也不理解你，讓你幫忙拿充電器，你非幫我插到手機上，最后也沒插好，我還怪你呢。過了好久我才想到，我在哪里出了什么樣的問題。沒想到你居然這么快就想到了！”……
能經常換位思考，多為別人考慮，成長的空間是無窮大的！
看到自己身上還有很多不足！比如，在生氣的時候，孩子叫我我也不想搭理，萱和妍已經開始“使用”我這個模式了！
家長是原件，孩子是復印件，復印件有問題，只能在原件上改正！謝謝你們讓我看到更多的不足，一起改正！
