根據本人的教學經驗，“創設提問”是一種有效的閱讀教學方式，所謂“創設提問”就是通過提出一些創新性、可操作性、引導性問題為學生閱讀創造一種積極的問題情境，讓學生主動帶著問題進入文本閱讀。在問題的引導下，學生有意識深入文本內容，建構起對文本的自我解讀。還可以在自我解讀的基礎上，和同伴或者老師就同一問題的解讀進行合作探討，從而加深對文本的理解。這種閱讀教學方式運用要注意以下幾個要點：1.注意問題的趣味性，激發學生的閱讀興趣；2.注重提問的啟發性，培養學生的創新思維；3.突出重點和中心，優化課堂教學結構；
4.注意問題的可操作性，提高課堂效率
5.形成師生互問氛圍，平等提問。
6.注意問題的系列性，避免文本被問題肢解
7.注意問題的梯度(針對學情，難易有序，逐層深入)
2017-11-10
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