學(xué)校組織了一場面向初一學(xué)生的青春期性教育，男女生一起聽。 請的是一家心理咨詢機構(gòu)。主講是一個二三十歲的小伙，模樣清秀，身材瘦小。但語言老辣，一聽就像個老司機。
他講到青春期男女生的生理特點時，男孩女孩的生殖器官在PPT上清清楚楚地呈現(xiàn)出來。臺下的學(xué)生大呼小叫，一陣騷動。小伙并無一絲尷尬，后來又講到青春期男女生對”性”從好奇到模仿，會有自慰行為，喜歡看一些和性有關(guān)的影視，并和同伴模仿影視中的行為時，底下的學(xué)生又是一陣陣驚呼和嬉笑。
學(xué)生的表現(xiàn)異常興奮，究其原因，一是這個年齡的孩子對性懵懵懂懂的真實表現(xiàn)，同時也說明，“性”這個話題，多年來國人對它的態(tài)度始終是＂猶抱琵琶半遮面＂。至少一些父母不會也不好意思給孩子講得這么直接。
其實，每個年齡段對會有對“性”的困惑和好奇。
孩子對性的好奇自不必說。從嬰幼兒時期無意識地碰觸到生殖器獲得快感，到青春期、成年，對兩性世界的好奇和探究，是童年、青少年、甚至青年階段，很多人樂此不疲探索的內(nèi)容之一。
而在成人的世界里，性也是一個引人思考、探究、想像和實踐的隱秘的內(nèi)容。
青年尋找自己的夢中情人，中年人尋找可以托付后半生的伴侶，老年人尋找可以相濡以沫的老伴，除了尋求精神的協(xié)調(diào)，性的和諧也是一個非常重要的指標(biāo)。
曾經(jīng)在一個理療中心，女理療師很感慨：現(xiàn)在的人對生活品質(zhì)的要求越來越高了。上次一個老大媽對我說，她老頭不行。我問她怎么不行，她說一個星期才一到兩次性生活，她覺得不滿足。唉，她還想多少次啊！
我對此也是一笑了之。后來仔細琢磨，其實性能力性需求真的是因人而異，就如每個人的飯量大小不同，有必要做一個規(guī)定，不同年齡的人應(yīng)該有怎樣的性生活才算合格嗎？
性，影響到人的心情、生活品質(zhì)、甚至人的性格和行為。
社會上一些性壓抑、性變態(tài)的人，就是某種情況下性能量得不到釋放而引發(fā)的一些性功能、性心理障礙。某種程度上已經(jīng)影響到社會的穩(wěn)定。
說到”性”，咪蒙的公眾文被稱為“污”，但是從她一篇篇大膽的題目和暴露的內(nèi)容，可以看到，其實也迎合了現(xiàn)實中很多人想了解性又不敢或不知如何面對的隱秘心理。
躲在文章后面，一個個點贊和爆粗口說出驚人之語的菇?jīng)鰝儯鋵嵲诜潘涩F(xiàn)實生活中緊繃的神經(jīng)，恣意表達自己對性的見解和觀點。
存在即為合理。
而把“性”寫得像藝術(shù)一樣優(yōu)美，并能享受其中的，是當(dāng)代著名學(xué)者、作家小說家王小波。
王小波曾說，智慧、有趣和性愛，是最美好的三件事。他和李銀河在精神上和肉體上應(yīng)該是非常和諧的，看看他給李銀河寫的那些情書就可見一斑。
就在他去世兩個多月后，他的妻子李銀河遇見了另一個女性“大俠”，兩人很快成為兩情相悅的伴侶，17年后，李銀河大膽將這段感情公之于眾。“大俠”是一個和王小波截然不同的性格、愛好和經(jīng)歷的人，但這似乎并不影響兩人近20年的感情。
所以，在某些人面前，“性”就是這樣一個公開的、無須掩飾的、甚至有些驚世駭俗的東西。
這是一個最好的時代。最好，不僅是經(jīng)濟、科技的飛速發(fā)展，更是多元 、包容的時代。
現(xiàn)在，同性戀、雙性戀已經(jīng)在很多國家受到法律保護，很多有特殊性傾向的普及教育也慢慢走向大眾。
一些人選擇了變形手術(shù)，勇敢地說出了自己的性取向。
甚至著名節(jié)目主持人蔡康永也直面媒體，承認自己是Gay 。
這是社會的進步，令人寬慰。
而100年前，性學(xué)大師、性學(xué)鼻祖、精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德的最有爭議的書《性學(xué)三論》一經(jīng)發(fā)行，立刻招致了當(dāng)時德國社會對弗洛伊德的嘲諷，他被看作是一個滿腦子淫穢念頭而邪惡下流的人。醫(yī)學(xué)機構(gòu)聯(lián)合起來抵制弗洛伊德的觀點，他本人也成了當(dāng)時德國科學(xué)界最不受歡迎的人。
而在尋常百姓家，性還是籠罩了一層神秘的光環(huán)。很多家長、不同年齡的成年人，當(dāng)遇到性方面的困惑時，仍不敢談，只能偷偷摸摸搜索網(wǎng)絡(luò)或聽信一些不正確的信息。
那么，該怎樣大大方方談“性”呢？
1.尋找專業(yè)機構(gòu)，切忌“病急亂投醫(yī)”，誤入歧途。
專業(yè)機構(gòu)應(yīng)該是到獲得認證資格的心理或醫(yī)學(xué)機構(gòu)，尋找專業(yè)人士的系統(tǒng)的、有針對性的幫助。尤其大城市在這方面的專業(yè)水準相對更高。
許多非專業(yè)的“黑機構(gòu)”千萬不要去，否則只會讓自己“愈陷愈深，不能自拔。”
2.自己注意從正確的渠道獲取信息。
個人認為，在專業(yè)機構(gòu)幫助的同時，可以通過買一些專業(yè)的書籍或?qū)I(yè)的網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。不要盲目地在網(wǎng)上尋找答案。
網(wǎng)絡(luò)上的信息如同盲人摸象，只知其一，不知其二，甚至有時候這個其一也是錯誤的。摸大象摸到了小尾巴上，你覺得大象會承認它長成這樣嗎？
3.性，每個人體驗各異，不要聽風(fēng)就是雨，對號入座。
前面也說過，就性生活頻率來看，有的年輕人比老年人還少，你能說年輕人就一定是性冷淡，而老年人一定是性亢進嗎？
4.對孩子談”性”，注意年齡特點，循序漸進。
幼兒園的孩子會問自己是怎么來的，青春期的孩子會苦惱于自己的生理發(fā)育，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際交往，對性懵懂又向往。不同年齡不同體驗的孩子，要注意語言的針對性。講解時，既不要高大上，家長像個高冷的牧師，讓好奇的孩子由主動發(fā)問，到轉(zhuǎn)入地下，自己摸索；又不要言語誤導(dǎo)，無心插柳柳成蔭。
這其中的分寸，要細心把握。切忌急躁草率。
