文｜給心寧和
班上有很多孩子，學(xué)習(xí)成績一般，但是為人誠懇熱情，性格開朗，積極參與班集體的日常活動。
這一部分孩子，如果單純地用考試成績評價他們，是非常不公平的。
因為他們，可能都達(dá)不到及格。
但是，我們能因為他片面的不足，就完全否定他們嗎？
不，絕不能。
大家都知道，在耀眼的太陽旁邊，其實是有云彩、星星的，只是太陽的光芒太強(qiáng)烈，把它們都掩蓋住了而已。
這就是“光環(huán)效應(yīng)”。
我們?nèi)菀妆灰粋€人身上的某一個優(yōu)點影響，產(chǎn)生“愛屋及烏”的心理，因為一個亮點，從而忽略這個人身上的其他不足。
在我們教育孩子時，也會經(jīng)常受這個效應(yīng)影響：
愛孩子時，會覺得孩子全身上下都是優(yōu)點；
對孩子不滿時，就會覺得孩子一無是處。
??啟發(fā)：
1.不要因為愛，而失去原則
毫無原則的袒護(hù)，會助長孩子任性、自私的性格缺陷。
2.成績，從來都不是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
有些孩子，只是不擅長學(xué)習(xí)，只是成績不好，并不代表ta是個壞孩子。
請永遠(yuǎn)，不要用成績以偏概全地評定一個孩子的好壞。
以上，共勉。
