? ? ? ? 本章講解了理解的含義。何謂理解。在書中作了詳細的說明。講述了知道與理解的區別與關聯。

? ? ? ? 知道是理解的子內容。很難搞懂。其實用我自己的話就是。一個知識點光知道是沒有用的。下次遇到相似的知識點或者問題的時候你還是不能解答。只能隱隱記得這個知識點我遇到過，我聽懂過。理解就不一樣了。一個知識點的理解。我可以舉一反三。下次遇到相同的或者相似的知識點我可以腦海中立刻搜索到。解題步驟或者解題思路是這樣的，還能跳出來為何要這樣解體。具體原因是什么，都能非常清晰。

? ? ? ? 這就是理解與知道的關系。知道是理解的子內容。理解與知道相比多了一絲刨根問底的意思。要知道事實背后的意義。要知道撐起這個定義的相關依據，和這個定義相關的主張也需要證實，不僅僅只關注事物的對或錯。要知曉起程度與復雜性！

? ? ? ? 原來區區一個理解有這樣復雜的理論。我們一直都在為學生理解而去設計我們的教學。但是我們真的理解“理解”這個詞嗎？值得深思！

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