怎樣寫書評——讀《給教師的68條寫作建議》有感
馬建成
讀過了《給教師的68條寫作建議》這本書，感慨頗深，深受啟發(fā)。書中這樣提到：擁有專業(yè)的知識而不去運用，那可算是世界第一個大呆子”。“把別人的知識轉接到我們從自己經驗發(fā)生的知識上去，那么，我們的擔必可格外擴充，生活必可格外豐富。我們要有自己的經驗做根。。。。。。
《快速閱讀》的作者印南敦史說：“閱讀不是為了百分之百的復制，而是為了邂逅百分之一的精華”。寫書評就是吸取書中的精華，積極地與自己的經驗相聯(lián)系，建構自己的知識體系。我們教師，在漫長的教學生涯中之所以停滯不前，到老仍舊是一個普通的教書匠，根本原因就是缺乏屬于自己的知識體系。只有形成了屬于自己的，帶有個人特色的知識體系，教師才有可能走得更遠。但是只是簡單地寫讀后感，提升自己的效果并不明顯，只有寫書評才會給你更大的提升。
那么，如何寫書評呢？
一、發(fā)現(xiàn)一本書的可愛與可疑
讀書和寫作，一個是輸入，一個是輸出。要寫好書評，把書讀好是必不可少的。寫好書評，最基本的要求就是你得喜歡這本書或者對這本書有興趣。然后就是把書讀熟，讀出書中的可愛之處與可疑之處。要評論一-本書， 就需要對書中涉及的學問做一個比較通透的把握，且有自己的見解。換句話來說，要想寫好書評，只有在一個領城內見得多了，好的、壞的，都稔熟于心，才能夠煉成一雙慧眼：妙在什么地方、妙到什么程度；拙在什么地方、怎么個糟糕法，都能說出個子丑寅卯。
讀書之后，作者要對書的內容、寫作角度和方法、在學術領域內意義、可能產生的影響等，作出分析與評價。淺白地說，書評，就是對一本書的品質品頭論足，或發(fā)現(xiàn)特別之處、有價值之處，或提出疑點可商榷之處，給出一些意見、觀點。
日常生活中，我們經常會對一個人或件事物品頭論足，發(fā)表一1見解，似乎很簡單，但那是在“不負責任”的情況之下的評論。寫書計不一樣，白紙黑字，如白染皂，是要負責任的。
第二、寫書評要有明確鮮明的觀點
把書讀熟后，要從書中提取幾個需要給予評價的觀點。給出一個評價觀點之后，一定要提供充足的論據，做到有理有據，讓人信服。論據是多樣的，可以是公認的理論，也可以是從書中的事例中摘取，也可以是自己在實踐當中總結出來的經過時間檢驗的經驗和常識，能夠支撐自己對書的評價意見。觀點鮮明，才會吸引讀者，產生共鳴。
要嚴說，
第三、寫書評應真誠，應有獨立精神
讀完這本書，覺得好好就是好，不好就是不好，遵從自己真實的內心，不為寫而寫。對于好書、讓自己感動的書.要真誠贊揚，符合實情，有理有據。
寫書評，還要有獨立精神，不人云亦云，敢于就書中的問題與作者爭鳴，或者能站在一定的高度，從不同的視角對圖書所闡述的問題提出自己的見解。這依然需要言之有物，有理有據。每個人都有自己經驗和視野的局限性，有自己的立場，很難完全客觀，但真誠一些，表達真實看法，不虛偽、不違心，盡力實事求是地評價一本書， 總是可以做到的。
寫書評，要能從書中抽身出來，調動所有的閱讀體驗與積淀，來發(fā)掘書的特別之處。曾經讀過的書、思考過的問題就是一一個個臺階，會讓你站到高位來審視這本書，或化成一個“透視鏡"，看到書中潛在的、有價值的東西。
根本在于學識寫出一-篇好的書評，更多的不是方法和技巧的問題，書和增加閱歷。與閱歷。所以要想當個能寫書評的教師，就要老老實實《讀給教師的68條寫作建議》這本書。
第四、掌握一些閱讀的技巧
這一節(jié)內容，作者并沒有詳細指出學術平的方法，我為此查閱了一些資料，覺得做好以下幾點，常加練習也不難。一篇優(yōu)秀書評，離不開六要素：破題、引題、作者和書籍介紹、邏輯主線、亮點解讀、立意總結。每個要素的寫作，有各自的套路和方法。
1、破題
破題即“打開話題”，在文章的開頭。開頭的重要性，無需多言。
常用的破題方法有：借用熱點、巧用影視明星素材、揭露日常痛點、身邊案例、名人名言、歷史故事等。
2、引題
破題和引題通常都比較簡單。用幾句話，將話題引至書本主題中來，但一定要注意關聯(lián)性，切忌生拉硬拽。否則要么邏輯不通，要么“驢頭不對馬嘴”；讀者會感覺上當受騙，從而棄讀。
3、作者和書籍介紹
書評的本質是“種草文”。要宣傳一本書，介紹一下作者，既是尊重，也是禮貌。一些有名氣、或在某方面有突出事跡的作者，還可以為你的文章帶來“人氣”。
至于書籍內容，簡單的概括，告訴讀者這本書的內容或傳達的理念即可。
4、邏輯主線
邏輯主線可以是一篇文章的主題觀點，也可以是作者的寫作思路。常言道，“臺上一分鐘，臺下十年功”。邏輯主線的提取，就體現(xiàn)這“臺下功夫”了。一篇優(yōu)秀書評，呈現(xiàn)出來的邏輯主線，是簡單的兩行字。但找選題、列觀點、尋創(chuàng)意，最終留下來的，一定是“千軍萬馬擠過獨木橋”的佼佼者。
5、亮點解讀
這是一篇書評的核心部分。簡單來說，亮點解讀，就是主論點下提煉出來的分論點。
通過對比閱讀提煉和思考，我對寫書評有了一個初步的認識，覺得并不難。我現(xiàn)在要做的就是閱讀時文，開闊視野加強刻意練習。我相信我也可以寫出一篇不錯的書評。
