讀《學(xué)會提問——批判性思維指南》所思

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息呈爆炸式增長，我們就在這些信息中不停地穿梭。信息在豐富我們頭腦的同時(shí)，也使我們的頭腦變得越來越浮躁。

面對各種觀點(diǎn)，我們失去了辨別力，變得更加迷惑。聽了這個(gè)感覺很有道理，再看這個(gè)反對的聲音，認(rèn)為也不無道理。我們要么是照單全收，雖然迷惑但是有種腦袋無比充實(shí)的錯(cuò)覺，要么是“你們愛誰誰，老子無所謂，就圖個(gè)樂”。

面對一個(gè)話題，我們更多的表現(xiàn)是“書上說……某名人說……某專家說……電視上說……某個(gè)公眾號說……”而唯獨(dú)沒有“我認(rèn)為”，我們總是在被動地接受信息，而沒有批判性思考，這已然成為了一個(gè)正常而可怕的趨勢。那么面對這樣的問題，我們應(yīng)該如何做呢？學(xué)會提問——批判性思維指南這本書跟我們提供了思路和操作指導(dǎo)。

書中總結(jié)的批判性問題清單如下：

1、什么事論題？什么是結(jié)論？

2、理由是什么？

3、哪些詞句有歧義？

4、什么是價(jià)值觀沖突？什么是價(jià)值觀假設(shè)？

5、什么是描述性假設(shè)？

6、推理中存在謬誤嗎？

7、這些證據(jù)的可信度有多大？

8、你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？

9、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？

10、哪些重要信息被遺漏了？

11、什么結(jié)論可能是合理的？

整本書就是以這樣的批判性問題清單展開的，書中列舉了大量有爭議的熱點(diǎn)問題的例子，主要是針對社會生活方面。通過這些事例介紹了如何運(yùn)用批判性思維對問題進(jìn)行再思考，對如何鍛煉批判性思維提供了參考。那么，我們?yōu)槭裁葱枰行运季S呢？

因?yàn)槲覀冃枰谛畔⒈ā⒂^點(diǎn)滿天飛的時(shí)代保持清醒的頭腦。我們要不滿足于海綿似的接受一切，我們要懷疑，要批判地接受，去糟粕，取精華，我們要有自己的觀點(diǎn)，要有自我。

我們大多從小到大一直被教育著要順從，順從家長、順從老師、順從領(lǐng)導(dǎo)。我們已經(jīng)習(xí)慣了如饑似渴地接受一切知識，接受各種觀點(diǎn)，習(xí)慣了全盤吸收，卻不會辨別我們真正需要的是什么，可以說是沒有了自我。

有了批判性思維這一工具，我們可以更好地面對紛繁復(fù)雜的世界，更好地保持清醒的頭腦。

本書可以作為我們鍛煉自己批判性思維的指導(dǎo)書，雖然有時(shí)讓人感覺這樣很較真，但是我們需要這樣的指導(dǎo)，因?yàn)槲覀兲狈|(zhì)疑精神，缺乏獨(dú)立的精神。就如同魯迅先生在“拿來主義”中所說，“總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。”