剛剛在聽了一節(jié)課，關于猶太教育的，他們對小孩子的教育比我們大學還高級。他們檢驗教育方式是看知識是不是使生活更好。（此處有深刻反省）。

1他們地理課上有孩子發(fā)現(xiàn)地圖上一些盲道不清，他們就做了盲道地圖，而且政府跟他們買單。一些盲人孩子就可以更好的出行了。

2，他們小組教學里不同班級和年紀的同學根據(jù)興趣加入小組學習討論。

3他們對老師講的課程清楚了就舉綠牌，不懂得就舉黃牌，然后綠牌的同學就去幫助黃牌的同學。下課的標準是班級里所有同學都是綠牌。

4.他們用科技把老師從瑣碎的改卷等事務中解脫，花時間把注意力放在人上，增加教師與學生之間的情感鏈接。（我們現(xiàn)在有多少時間在做材料啊 ）

5.一個最會賺錢的民族沒有一節(jié)課是教創(chuàng)業(yè)，他們叫的是情緒管理，鼓勵每個人說出自己的看法，估計孩子清晰的表達自己的需求（清晰表達比驚艷措辭更重要），找到可以提供幫助的人。課程還讓他們認識到如果他們創(chuàng)業(yè)，他們的競爭對手不在以色列，而在全世界，所以他們找到相關領域里的世界頂級資源去學習，而不把精力放在小范圍競爭。他們讓孩子認識到合作而非競爭。所以他們的企業(yè)大多是上市企業(yè)。

最后我超級感動的一個故事。講課老師在以色列的黑暗博物館里跟隨向導參觀，博物館伸手不見五指，引導者是天生的盲者，靠聲音引導方向，介紹房間的聲音味道和感覺等。當所有人參觀完看到向導真人時，她不是想象中的小女孩，而是一個老婦人時震驚了，她穿了紅色的小皮鞋，擦了淡粉色的唇彩，很精致。她說她把自己的經歷寫成了書，她很幸運有一個正常的丈夫，她丈夫說當他第一眼看見她的時候就愛上了她，她回答說當她第一次聽到他的聲音的時候就愛上了他。然后他們就結婚了，已經52（沒記清）年了。他們每年都去旅行，甚至到過中國，她之所以能在黑暗博物館把自己從來沒見過的事情從聲音、氣味、觸感等表達的很清楚，是因為她丈夫就是她的向導，每次旅行中都能耐心跟她講解。她說自己天生不能看，只能這樣，但她還是可以把自己的生活過的有滋有味。（本來存了課程的圖，可是轉眼找不到了。里面還有KFD的教育模式）