南寧? 晴
6點起床，進入學(xué)堂學(xué)習(xí)節(jié)奏。
早讀《常禮舉要》，慚愧，很多日常行為我們自己不了解，孩子也就被我們慣出不符合禮的行為。
晨練，兒子沒準時到，后來一群小善友的幫助，他參與了拜孔儀式。
早餐：兒子盛好食物，就準備動筷，我示意一下，他注意到身邊的小善友都端身正坐，沒有人動筷子。長者先，幼者后。他也默默等待。
餐前念誦感恩詞，我們生活在感恩的世界里。兒子盡管心不甘情不愿，還是一直等待著和善友一起用餐。用餐完畢，退出時要知會所有用餐的老師同學(xué)，兒子看著其他小朋友在做，他有些靦腆，只是象征性地欠身。到了中餐，他在這樣的環(huán)境下熏習(xí)，也做到了用餐完畢后的告知。
課堂上，因為我來之前沒有跟他明確，上課遲到，還攪得其他小朋友總是去找他，我心里是惴惴的，看著那群小善友，我心里升起的是相信，特別感謝守意班主任的耐心，尺素老師的包容。
第三節(jié)課時，他能主動參與，下午的時間也準時參與書法課。聽書法老師講，他臨摹能力很強，呵呵，第一次寫書法，很不錯啦！
下午體驗了高爾夫運動，他很開心，還自詡自己已經(jīng)入門。不管如何，這樣高大上的運動之前我是未曾想過的，感恩學(xué)長創(chuàng)造給孩子這樣的體驗機會！感恩學(xué)禮兄教練！感恩尺素老師的安排！
我也有了機會可以練練書法，快三個月沒拿筆，感覺生疏。難得這么好的環(huán)境，加油！
第一天的跟班，第一天參與暑假班的學(xué)習(xí)，感覺自己沒找到自己節(jié)奏，和王璐通話，了解她找到了同行者，祝福她！一切會越來越好！
