六年級是從浪漫走到精確的一個階段，在英語方面寫作也要開始著手讓孩子們練習了！
第七單元正好是描述身邊朋友擅長什么與不擅長什么的一個單元，正好與當下的生活是吻合的，于是在結束這一單元時就突發(fā)奇想的讓孩子們嘗試寫一篇英文短文，第一次嘗試，長與短不重要，精確與否不重要，這些都可以慢慢的訓練，反而興趣是最重要的！
快來欣賞孩子的寫作吧！
先來看看老師篇～
（
奕博筆下的張老師是工作認真，做事情很有計劃，語文很好而且也擅長玩游戲的老師～）
（文碩筆下的張老師是很擅長閱讀擅長語文和美術同時又擅長跳繩的老師，但不擅長跑步，但是又很愛學習的老師！）
張老師要多加鍛煉啦！
（豪克眼中的李老師是個好老師，既擅長英語又擅長乒乓球，但不擅長數(shù)學，但她依然是個非常好的老師）
哈哈，他怎么知道我不擅長數(shù)學的，真細心啊！
（上卿眼中的李老師是個好學生啊，擅長英語和流行音樂，還喜歡西方的漢堡包！）
上卿今天有了一個新的突破，原來我在上卿的眼中很優(yōu)秀啊！
（景瑞眼中的肖老師是個很擅長體育的老師，但不是那么擅長數(shù)學、英語和科學！）
雖然在他眼中肖老師不擅長數(shù)學、英語和科學，但景瑞依然很愛體育老師啊！
再來看看同學眼中的自己吧！
（康壯眼中的栩碩可是個好學生，擅長數(shù)學、運動、乒乓球和跑，真是個好學生！）
之前學習的also也用上了，真好！
（航宇眼中的譯佳習慣書，學習也很努力，但不擅長運動，也擅長語文，不管怎么樣，最終，她還是我的朋友，我喜歡她！）
把之前的單詞巧妙的運用上，多好！
（圣軒眼中的怡軒是個好學生，學習也很努力，很喜歡笑）
有在創(chuàng)新，觀察也很仔細～
（馮雪眼中的冰瑤擅長好多呀！）
（楊露眼中的圣軒真厲害，真是一個才女！）
當然還有很多很多的寫作，我真想都一點點的呈現(xiàn)在簡書上，但這樣機會還有很多，何必急在一時呢～
英文寫作剛開始就像一二年級看圖寫話一樣，剛開始起步，不會的我們可以問，可以模仿，然后有一定的積累，有一定的經(jīng)驗，我們就會在模仿的基礎上進行創(chuàng)新，在平時學知識時會開始留心注意，最后都會成為他寫作的素材！
