? ? ?老舍曾說自傳難寫，在我看來(lái)寫讀后感也不易。讀完一篇文章，真正有感而發(fā)的思考才彰顯深刻，真正發(fā)自肺腑的感慨才飽含深情。如果我看完一篇文章而沒有任何感思，你卻硬要我矯情地?cái)D出一絲體會(huì)，那么我只好胡言亂語(yǔ)，老生常談。
? ? ?幾乎所有成功類書籍都在教我們?nèi)绾巫呓輳剑绾胃旄玫亟咏约旱哪繕?biāo)，這份資料也不例外。資料中大量敘述了歷年各科高考狀元的學(xué)習(xí)方法及心得，羅列了一系列的應(yīng)試技巧，以及暢談心理素質(zhì)與考試成敗的因果關(guān)系。統(tǒng)籌求知全局，立足學(xué)習(xí)整體，毋庸置疑，這些方法、技巧無(wú)一不貼合考生實(shí)際，誠(chéng)然是對(duì)付應(yīng)試的不二法寶，讓我們少走了許多彎路。但是聰明的，走捷徑真的對(duì)我們有益嗎？我看不一定。一切美好的事物都是曲折地接近自己的目標(biāo)，一切筆直都是騙人的，所有真理都是彎曲的，時(shí)間本身就是一個(gè)圓圈。所以我們才有“回到原點(diǎn)”之說。那么，回歸到教育本身，我們是否應(yīng)該少一些功利與浮夸，多一些追尋與探索。
? ? ?說到應(yīng)試教育的功利性，它之所以根深蒂固是因?yàn)楣哦兄乃逄崎_始，應(yīng)試教育就以“科舉制”的身份“橫行”中國(guó)千百年，讀圣賢書從此與考取功名掛鉤。所以，從小家長(zhǎng)和老師就教育我們，讀書是為了上大學(xué)，而上大學(xué)是為了將來(lái)有出息。他們總是給我們灌輸這樣的思想“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”、“知識(shí)改變命運(yùn)”，卻沒有一個(gè)老師告訴我們，讀書的意義是使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)。讀書不僅能夠讓我們掌握一定的專業(yè)技能，更重要的是，能從中看到解決各種各樣的人生問題的方向。人終其一生，無(wú)非就是在探知自己的人生到底應(yīng)當(dāng)有什么樣的意義而已。而在我看來(lái)，讀書到最后，是為了讓我們更寬容地理解這個(gè)世界，因?yàn)樗娴牟荒敲垂健?/p>
? ? ?就教育而言，在我看來(lái)，教育的實(shí)質(zhì)，不應(yīng)該只是使優(yōu)秀生變得更加優(yōu)秀，更應(yīng)該是使差生也能成為優(yōu)秀生，甚至是精英。而尤為重要的是，無(wú)論是優(yōu)秀生還是差生，都應(yīng)該塑造其健全的人格，真正成“仁”。所以，教育的真正目的應(yīng)是：以人為本，天下大同。但是可惜，現(xiàn)實(shí)世界不是象牙塔，在應(yīng)試教育優(yōu)勝劣汰的“分?jǐn)?shù)”方針之下，天下大同不過是癡人說夢(mèng)。優(yōu)秀生從來(lái)都是“萬(wàn)千寵愛在一身”，而后進(jìn)生則成了“沒有娘的小白菜”。而造成這一局面的另一個(gè)重要原因是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在物質(zhì)利益的浸淫下，當(dāng)代教師群體開始變質(zhì)，他們?cè)诶硐胄拍罘矫娉尸F(xiàn)出日益多樣化的傾向，一些教師過于重視和追求個(gè)人私利，共產(chǎn)主義理想信念淡薄，變得越來(lái)越功利，越來(lái)越不負(fù)責(zé)任，只把學(xué)生當(dāng)成是炫耀工作成果的工具。他們是人世間庸俗勢(shì)力的大合唱，一邊做著自私、虛榮、逢迎，一邊唱著寬厚、正直、坦蕩，誰(shuí)一旦對(duì)它屈服，就永遠(yuǎn)沉淪了，真是可惜。話雖然是說到了這個(gè)份上，但這絕不意味著我們可以褻瀆“教師”二字。盡管應(yīng)試體制的弊端逐漸暴露，教育問題層出不窮，大部分老師角色錯(cuò)位，但一定會(huì)有那么一小部分老師，在物欲中恪守本心，在盲流中堅(jiān)守自我。在講臺(tái)，他們舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己；在黑板，他們寫下的是真理，擦去的是功利；在教室，他們放飛的是希望，守巢的仍然是自己。為什么這一小部分老師這么傻（又或者說是盡忠職守）？不外乎兩種原因：一是信念，一是年輕。有信念的總能忠于自己并走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，而年輕的卻終有一天會(huì)年華逝去。
? ? ?不扯這些沒營(yíng)養(yǎng)的了，免得遭老師恨。
? ? ?下面扯點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的吧。
? ? ?人的一生，或長(zhǎng)或短，或悲或喜，或浮或沉，擺正位置很重要。步子邁大了容易扯蛋，所以別說什么“在你以后的人生的道路上，你還會(huì)容忍自己目標(biāo)比別人低，成就比別人少？絕對(duì)不會(huì)！你不允許，也不相信，自己會(huì)比別人差！因?yàn)槟闶乔迦A的！”，真心覺得蛋疼。難道清華的就一定要目標(biāo)比別人高，成就比別人多，能力比別人強(qiáng)嗎？俗不可耐。按照這樣的思維邏輯，農(nóng)民豈不是成了一無(wú)是處的廢物？現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都有屬于自己的位置，重要的是找準(zhǔn)定位，才能更好地發(fā)揮自己的作用。如果不能成為風(fēng)景，那就做坐在路邊鼓掌的人吧。無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信花都有自己的花期。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)槟闶且豢脜⑻齑髽洹Ｍ四奈焕蠋熑缡钦f。
? ? ? 他們都歌頌玫瑰香，我偏開出仙人掌。
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