1.要明白知道一個東西和“真正懂得一個東西”的區別。
2.從小就該培養的品質：
（1 留意觀察，在生活中對于新鮮的事物要注意觀察；
（2 善于提問，對于不懂的東西要積極主動的提出來，面對小孩子的提問，不應該刻意回避，甚至給小孩子一個——提問是件不好的事情，而消磨掉小朋友的對世界的好奇心。無論是什么問題，能回答就回答，而且回答的時候不要直接就把答案說出來，要去引導小朋友自己去尋找答案；在回答的時候，不應該只是告訴小朋友一個簡單的概念，最好是能以小朋友能夠理解的方式解釋給他，在回答的時候增添解釋的趣味性，增強他對這個世界的探索，求知的欲望；
{費曼（他被認為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。）：我父親就是這樣教育我，他用許多這樣的實例來討論，沒有任何壓力，只是興趣盎然的討論。它在一生中激勵我，使我對所有的科學領域著迷。}
3.質疑：對任何權威都不俯首帖耳，甭管是誰的言論，先看他的起點，再看他的論證過程，最后看結論，然后問自己，“有沒有道理？”
4.一個人應該要有“你干嘛在乎別人是怎么想”的態度，我們要聽取別人的意見，加以考慮，但如果我們覺得他們的看法是錯的，那就沒什么好顧慮的了。【他人的意見永遠只是具有參考的價值，最后要聽憑自己的意愿做決定，畢竟為自己的決定負責的只是你自己。】
5.思維除了語言之外，還可以是視覺的。
6.科學家成天經歷的就是無知，疑惑，不確定，這種經歷是極其重要的。當科學家不知道答案時，他是無知的；當他心中大概有了猜測的時候，他是不確定的；即便他滿有把握的時候，他也會永遠留有比較確定，但沒有什么是完全確定的。
