從教育信仰聊我的成長雖然我是師范專業畢業，學習了很多專業知識，保括數學方面的知識也有教育方面的知識，但是在大學期間從來沒有想過自己要成為一個老師是什么樣子的。對我而言，我選擇數學這個專業只是為了能夠選擇一個還可以的大學，選擇一個還可以的專業，至于以后會變成什么樣子以后再去打算。但是大學時間四年很快就過去了，根本沒有給我留下去思考的時間，或者可以說雖然有大量的時間但是被我全部揮霍殆盡了。對于現在的我很懷念大學的時光，不是想再揮霍一遍時間，而是再回去拾起那失去的時間，好好學習好好讀書，不愧對自己十幾年的付出才進入的大學時光。大學沒有學到什么，跟不要說關于教育學到了什么。當時選擇走入教師專業也是順其自然的去應聘，因為同學們都這樣做的。記得在畢業之前有幾次在學校組織的大型招聘會，自己也去看了看，但是好像當時都沒有或者沒能選擇一個自己滿意的工作。雖然現在不記得原因，但是大概可以想到是因為自己不感興趣，其實大部分是因為自己條件不夠，所以迫不得已只能選擇師范專業的工作。當時也去應聘了不少公立學校，人家都是要求比較高，自己能力達不到，所以最后只能選擇私立學校。當時昌樂二中來招聘的時候，我就報了名，和我一起報名的還有我宿舍的一個舍友，其他舍友沒有報名。問他們為什么不報名，他們都說即使報了名也很可能錄取不了，因為之前昌樂二中來我們學校招聘的學生一般都是班干部學校學生會干部。雖然我也不抱完全的希望，但是我還是覺得最后的時刻還是需要拼搏一把的，而且我認為我比很多人更有優勢因為我從大二開始到大四畢業做家教或者輔導班的老師的兼職，三年的時間里經歷了接近十份工作。后來，我也是因為自己的簡歷順利的去參加了面談，我記得我們一起去面談的，各自問了幾個問題，我當時很高興。后來我被告知被順利錄取了，當時感覺很幸運。自從來到271教育集團，剛開始感覺很苦，慢慢的感到教師這個行業并不是那么容易干的。剛剛進271集團的時候我就感覺到了咱們集團教師的陽光活力與眾不同，真正的讓我佩服老師們的敬業精神和奉獻精神。慢慢的我也融入這個團隊，但是我在很長時間里邊沒有教育信仰，甚至可以說不知道教育信仰是什么。但是現在開始慢慢有了，我感覺是趙校長給我的信仰。趙校長不僅給了我理想，還給了我目標和方法。也就是不僅給我了高位的信仰，也給了我中位的價值觀，還給了我低位的方法論。所以總起來說，我現在是非常感激271集團的，幫助我實現自己的人生價值，提升我的品位。對小冊子的學習對于深度認知271教育這本小冊子，我在暑假參加的培訓中就參加了學科主任和年級主任的培訓，所以很多內容也算提前學習過一遍。但是任然感覺自己認知不到位，所以再次學習這本小冊子的時候，感覺又有很多新的東西新的理解。總體來說，趙校長從五個方面進行了培訓，271教育哲學、271教育課程、271教育課堂、271教育管理、敦厚人格品質提高執行能力，指導我看清楚問題的本質，然后再交給我應該怎么做。對于這本小冊子，我淺談一下自己的感受。剛才既然說到教育信仰，所以我就針對教育信仰談談自己的認識。趙校長說沒有學不好的孩子，而不是說沒有學不會的孩子，雖然是一字之差，差別不僅僅只是在學習的程度上，一個是會一個是好。會不會在乎的是學生能不能掌握知識，好不好是在乎學生能不能變成一個品格高貴的好人。每個人都能學會強調的是因材施教，變換不同的方式不同的標準不同的評價，相信人人都能學會知識。而每個人都能學好，強調的是沒有一個人是壞孩子，就是人之初性本善。始終相信孩子從根上就是善良的，我們做教育的如果抹殺了學生的本善就是對教育對孩子的犯罪，我們應該做的是為每個孩子提供一種可能，為孩子的那無限的可能性保駕護航。在之前我根本不理解趙校長講的這些，總是好心辦壞事，把自己喜歡的或者覺得好的東西強加給學生，導致學生很不喜歡，我也很委屈。后來我有一點點的頓悟，感覺趙校長的理念是先進的但是只適用于現代社會而已，因為現在的社會需要各式各樣的人才，而我們二七一就是要培養出各式各樣的人才，尊重學生的個性發展。但不得不說我的理解還是有局限的，因為趙校長是由內而外抓住了道的本質，而非由外而內總結教育的規律。不是為了迎合社會的喜好，而是不管你喜不喜歡，我都要這樣干的魄力與自信。為了理解趙校長所說的道，我也在不斷地豐富自己，看了《大學中庸》《道德經》，才真正明白了趙校長所說的道是道可道非常道的道，是大道自然的道。趙校長抓住了教育的道，不管時代怎么變化，他都能成為現在這樣的教育大家，如果在近代他可能接近陶行知，如果在古代，太可能接近朱熹這樣的儒學大師。現在二七一正在青少年的年齡，還沒有成年，以后二七一會有多大的成就誰能預料呢。我們有了這樣的教育信仰，就一定像一個媽媽一樣愛他關心他，像一個爸爸一樣嚴格要求、高位引領。想要說服學生，一定要給他一個理由，給他一個建議，給他一個方法。有時候我也在回憶教育留給了我什么？瞬間我想到了好多支離破碎的畫面。我記得，那年秋天，楊樹的葉子已經落得差不多了，在教室老師教我們唱歌，我好高興。我記得，一場足球比賽，我單刀直入，結果沒有進球，我好丟人。在乒乓球臺上無論對手有多強，風有多大，我都可以接到球。我記得有一天我感冒了發燒，殷老師擔心的摸了摸我的臉，然后著急的拿來藥給我吃。現在好懷念殷老師，我記得她是調到鄉鎮上的第一年來教我們的，對我們非常好也非常嚴厲，她真的是一個好老師。現在想想，我作為老師，真的根本不如她的一半，非常慚愧。趙校長說要持續精進，擁抱理想。高教授說我們的管理已經非常完善，短板是課程。賈院長說建立學科主任團隊，全力提升課程水平。今年課程的打造是第一要務，今年趙校長尤為的重視學科主任這只隊伍，今年我尤其的感到才疏學淺。這一個月來，我感覺自己帶領數學學科在很多方面做得很不好，其中團隊的打造，建立的管道都是無從下手。所以在接下來的日子里，我會繼續研讀趙校長的小冊子，從中找到智慧，不浪費趙校長的一絲絲的智慧。我會加強自身的學習提升，繼續讀書，這個學期爭取更大的閱讀量。