[170130]? 《小王子》讀書筆記 / 安托萬·德·圣埃克蘇佩里 / 李繼宏 / 天津人民出版社

『說明：該篇是我對李繼宏翻譯版《小王子》內容做的讀書筆記。摘抄標準：讓我感到心動了的語句。○：代表摘抄原文；☆：代表我自己的感想、思考或補充說明。』

第二階段：發展部分||第二章~第九章 ?飛行員與小王子的相遇和互動

Chapter 02

○所以我習慣了獨處，也沒有可以談心的朋友。我只好嘗試獨自完成艱巨的維修工作。

☆只有先經歷了遠離人群的“孤獨”，領悟獨處的深意，才可重回人群之中，帶著自己獨處時沉淀出的自我意識，完成自我從幼童到成年人之間的轉變，一定需要經歷這樣的過程么。有些人，一輩子都沒能獲得成長。這是可悲還是值得慶幸的一件事。至少，我是不愿聽到我對自己的評價是，一輩子都活在別人的世界里，從未為自己而認真活過。

○我想起我在學校只學過地理，歷史，數學和語文，所以我跟那個小家伙說我不懂畫畫。他回答說：“不要緊呀。給我畫只綿羊就好。”

☆哈哈，小孩子永遠不會按著成年人的固化思維思考。所以，他們總讓成年人感到溝通困難。可是，他們都忽略到了一個事實：忘記了自己曾經也是一個小孩子。

○我不耐煩了。因為急著要去把發動機拆下來，所以潦草地畫了這幅畫。我隨手扔給他，并說：“這是個箱子。你想要的羊在里面。”但讓我非常意外的是，這位小評委顯得很高興。

☆當“我”面對成年人時，會去試探，以渴求能遇到一個能理解“我”的人出現，但總落空。而當面對小王子時，“我”以“大人”的思維為他畫羊，直到屢屢不和小王子心意，才在無形中開啟了我潛藏著的「想象力」。你永遠“畫”不出他人心里想象完整的形象，你只能“畫”出一個對方沒有提前想到的容器，去容納他心里的那個具象。

○我從來沒畫過綿羊。所以我給他畫了前面兩幅中的一幅。那條肚皮閉上的蟒蛇。我驚奇的聽到這小家伙說：

“不要！不要！我不想要吞下大象的蟒蛇。蟒蛇非常危險，大象非常笨重。我住的地方很小。我需要綿羊。請給我畫只綿羊。”

于是，我替他畫了。

☆小王子竟然看出了我畫中的意思。正是因為他是個“孩子”，擁有童心和想象力才能看的到呀。他滿足了我在大人世界中苦苦尋求的心理需求。所以我感到驚奇。與第一章結尾，形成反應上的對比呀。上一章，我感到了人注定是孤獨個體的存在。看到這一章，還是讓我感到，在孤獨之外，若仍能得到他人的理解，簡直不失為一件令人內心充滿愉悅的事情！

Chapter 03

○小王子問了我很多問題，卻似乎聽不到我問他的那些。我對他的了解，是在閑聊時零碎地慢慢積累起來的。

☆對方心智與你不同，總不會完全按照你頭腦中得意志配合你，這是再正常不過的現象了。有意說的話不一定是真話，但無意中零碎積累起來的八九都是真話。也正是因為這樣，對方才夠真實。^_^

○“噢！真有意思啊。”小王子發出了可愛的笑聲，這讓我感到很生氣。因為我不希望別人對我幸災樂禍。他接著又說：“原來你也是從天上來的！你是哪個星球的呀？”

這時我突然明白他為什么會神秘地出現在這里。于是我迫不及待的問：

☆“我”用自己主觀意識強加于他人認知上，誤解了小王子，其實并無嘲笑之意。更反映出成年人身上的通病：“以小人之心度君子之腹。”習慣性替別人下結論，也不聽解釋。這種時候，只能心智程度高的人“包容”心智程度低的人了。

○“拴住他？這個想法太奇怪啦！”

☆“拴”是成年人為了滿足個人占有欲想出來的手段方式，起初可能只是為了拴動物，到了最后反倒施加到同類身上。為了得到而得到……

Chapter 04

○由此我了解到第二件非常重要的事：他住的星球只有一棟房子那么大。

○大人就是這個樣子的。

☆大人眼里，看得見的永遠比看不見的來的更為重要和優先。好像世上但凡存在的物質，都可以拿去擱在天平上秤出個幾斤幾兩來。

○大人熱愛數字。如果你跟他們說你認識了新朋友，他們從來不會問你重要的事情。他們會問“他多少歲？有多少個兄弟？他有多重？他父親賺多少錢？”只有這樣他們才會覺得他們了解了他。

☆成年人的世界里，需要可衡量的評價體系，做統一管理。用看的到的“拴住彼此”，聚得快散的也快。

○但對我們這些懂得生活的人來說，數字當然是無關緊要的！我寧可用童話的開頭來講這個故事。

☆孩子的世界，多些主觀體會和感受，少了成年人之間用天平稱量。可量化的體系制度的確幫助我們獲得生存，但主觀感受才是幫助我們懂得生活。

○因為我不希望人們漫不經心的看這本書。我是懷著憂傷的心情寫下這些回憶的。

我嘗試描繪他， 是為了不忘記他。忘記朋友是很可悲的。不是每個人都有過朋友。

☆說的極是呢，不是每個人都有過朋友。記錄永遠是比大腦更好使的記憶方式。可這點常常被我們忽略，過度高估自身的大腦。

○重新拿起畫筆對現在的我來說是困難的，因為我只畫過肚皮閉上的蟒蛇和肚皮敞開的蟒蛇，而且那還是六歲那年的事情了！當然，我會盡量花的真實。但我不敢保證成功。

☆1>接觸新知一開始總是困難的，年紀越大，接受程度越困難。因為頭腦越復雜，越困難。

? ?2>熟能生巧，是不論時代如何不變中不變的真理。不練習，必定無法保證一上來就“成功”。

? ?3>明知困難，但仍要去做，這才是勇氣。

? ?4>勇于嘗試+堅持做的行為本身，就值得肯定和鼓勵，習慣養成了，出結果不過是時間早晚的事情。因為，能力是「養」（練習）成的。

○反正我就這樣笨手笨腳的畫著。某些重要的細節我也弄錯了。但你要原諒我。

☆哈哈，作者的語氣真可愛，至少我開始嘗試去做了，所以做的不好你也要理解我下~真調皮

○我的朋友從不做解釋，也許他以為我和他一樣吧。

☆小王子以為“我”和他一樣單純，一樣善良，一樣天真，一樣具有想象力和同情心。

○但可惜的是，我不能看見箱子里的綿羊。也許我是有點像大人了。我肯定變老了。

☆有些變化，是不可逆的……有點無奈，但因為是現實，也不得不承認。世界總沒辦法完全按照我們主觀的想象來。

Chapter 05

○我每天都對小王子的星球，他的離開，以及他的旅程，有新的了解。

☆①互相之間雖存在不同，但也存在互相認同的部分，這點就足以令我們手舞足蹈起來。②對小王子經歷的好奇心，促使我每天都獲得到新的信息。

○但他又說了一句很聰明的話：“猴面包樹在長大之前也是小樹苗啊。”

○他的回答是：“這還要說嗎！”仿佛這里面的道理是顯而易見的。我只好絞盡腦汁，自己弄明白這個問題。

☆想知道的東西，別人不說，反倒更加激發了主動思考的沖動~哈哈

○原來和所有星球相同，小王子的星球上有好植物喝壞植物。所以那里就有好植物的好種子和壞植物的壞種子。但種子是看不見的。它們隱秘地沉睡在泥土里，知道有的種子突然決定蘇醒。

☆好喜歡這段描述……整個世界，都是由“小種子”隨著時間的積累才長成“成熟”的模樣，好與壞，都并非一日長成。有分別的是，有些「種子」是看得見的，好比植物的種子，而有些卻是看不見的，好比我們人類身上無形中種下的因果種子……

○假如發現的太晚，你就再也不能將猴面包樹拔掉。

☆任何“壞種子”，總有個最晚被“發現和醫治”的期限……發現的越早，根除的越干凈；發現的越晚，代價越大。超過期限，無可挽回……這也是自然定下的不以人意志力改變的規則吧。敦促人，不可忘記危機感。

○“我們那邊的規矩是”后來小王子對我說，“每天早晨洗漱好以后，你必須仔細的清潔和打扮你的星球。你必須強迫自己經常去拔掉猴面包樹，它小時候跟玫瑰的幼苗長的很像，你要是能把它認出來，馬上就得拔掉。這是非常乏味的勞動，但也非常簡單。”

☆生活就是如此簡單重復且乏味的，可是你又不能丟棄它~因為它是你的立足根本。

○有時候，把工作耽擱幾天是無害的。但說到猴面包樹，拖延會造成大災難。

☆非剛需問題，可以懶惰一會兒。但涉及到剛需的事情，萬般懶不得。