一、引言
印象中很早的時候，就在網上一個很偶然的機會認識到了易仁永澄老師。當后來忙于工作就沒有再深入關注他，今年7月份突然看到了一個活動的通知，觀察永澄50天的活動。通過這個活動了解了《躍遷》這本書，也知道了永澄老師會在8月6日開始領讀這本書。因為好奇參加了觀察實驗的活動，也越來越多了解了永澄老師，幸福進化俱樂部，以及他所從事的目標管理領域。深入閱讀了他的一些文章之后，感覺很有深度，方法也獨到，正是我想研究和學習的。所以沒有任何猶豫的加入了領讀活動。
古典老師我是通過得到APP的《超級個體》欄目才知道的一位老師。他是目前國內做職業生涯規劃比較成功以為導師，也是個人成長領域的標桿人物，不僅是新精英生涯公司創始人，得到專欄《超級個體》的主理人，還是百萬暢銷書《拆掉思維里的墻》、《你的生命有什么可能》的作者。這本《躍遷：成為高手的技術》，凝聚了古典老師積淀五年的知識精華，將會為廣大的關注個人成長領域的學習者們提供莫大的幫助。
易人永澄老師目前是目標管理領域的領軍人物，幸福俱樂部創始人，有很多非常靠譜的目標管理培訓課程。最近領讀過《如何閱讀一本書》、《好好學習》、《思考，快與慢》。這次作為中信出版社官方授權《躍遷》的領讀人，組織了8月6開始的《躍遷》共讀活動，帶領大家全面解讀本書，深入剖析了本書的核心知識點，除了講清楚了書中明線的內容，還將書中未給出的暗線內容梳理出來了。讓跟讀者從更高的維度來深入學習和領悟《躍遷》的本質和方法。并協助跟讀者共同制定個人躍遷方案，同時還邀請了大咖交流躍遷經驗。
二、我的讀書感受
1.核心內容導圖
2.核心內容提煉
本書的整體內容就是在講如何實現躍遷的理論，戰略，方法和實踐。并總結出來個人實現躍遷的底層規律和關鍵方法。
Why: 為什么要實現個人躍遷？
到底為什么要學習躍遷？對個人的成長有什么好處和意義？古典老師給出了他的答案：
未來是一個個體崛起的時代，卻不是每個個體都崛起的時代，順應時代的人躍遷式崛起，其他人舒服地被機器圈養，這是一個留下少數巨人，一堆侏儒的時代！
這個時代已經在變化，他跟歷史上的任何時代都不一樣。我們先這個時代的特征：信息變多，思考變淺；機會變多，競爭跨界；隨時干擾，永遠在線。
現在這個時代的學習不再是靠記憶力式的學習，也不是只要努力就能學好的時代了。信息和知識多到你永遠也無法學完。真正的高手都懂得利用更底層的規律，激發個人的跨越式成長，也就是所謂的“暗箱”。未來學習的三大趨勢將是：1）調用知識而非記憶知識。2）聯機和獨立思考。3）人機合一。 同時我們要外包大腦，把不重要的技能外包，聚焦核心技能的躍遷。
如果你不結合這個時代的特點去學習和成長，你就無法實現躍遷。如果你還是按照以前那樣的線性成長的速度提升自己的能力，雖然你也在成長，但你將會被其他的躍遷者遠遠的超越和碾壓。躍遷式的成長，你個人崛起的唯一出路。
What: 什么是躍遷？
學習成長有三種基本類型：線性成長，非線性成長和躍遷式成長。這是永澄老師給出的理解。躍遷式成長的特點是非連續性，且有層級。這種層級躍升不是能力的連續性變化，而是由低緯度的層級直接跳到高緯度的層級，高緯度層級里的人講的話，低緯度里的人可能完全都聽不懂，完全不能理解。這種層級的認知能力是非常巨大的。
自我躍遷有三個階段：認知躍遷，能力躍遷和能級躍遷。
How: 怎樣實現躍遷？
實現躍遷的三部曲：
1.高手戰略：在高價值區，做正確的事情
2.連接學習：找到知識源頭，提升認知效率
3.破局思維：升維思考，解決復雜問題
首先來說一下高手戰略
高手戰略的核心是“做少得多”！
根據冪律分布，我們要善于去發現身邊的高價值區，并用二八法則去高效成長。與其用100%的精力學習一個領域的100%，不如用80%的精力去學習每個領域的20%的精華！
同時我們要善于利用系統放大自己的能力。站位很重要，一個人能在一個好的平臺上發展，就可以借勢快速成長。找到頭部，從價值而非優勢出發，思考差異化優勢，從最近的頭部做起，從雞頭變成鳳頭。頭部=高價值x高優勢；搶占頭部，持續迭代。
其次來說一下聯機學習
當今是知識大爆炸和終身學習的時代，人和人之間拼的不是學與不學，而是認知效率！提升認知效率的前提，就是要先搞清楚自己到底要學什么，這是一個戰略問題，戰略問題一定要優先思考，否則容易出現南轅北轍的情況，造成時間和精力的浪費。在學什么這個問題，也要有能力有方法去分辨。一個基本原則就是找到知識源頭，學習一手知識，并及其功利地讀書！
要學會如何提問，提出一個好的問題，可以讓自己更好更快速的學習新的知識。聯機學習的核心是：打磨自己的一塊知識晶體，然后和他人交換知識，聯機獲取他人腦子里的最新知識。
最后說一下破局思維
系統思維和層級思維是兩個可以解決很多難題的思維方式。高手并不是能力比我們強、智商比我們高、定力比我們好，只是因為他們思考比我們深、見識比我們廣，他們看到了更大的“系統”。系統思維是高手看世界的方式，系統有元素、元素之間的關系，以及功能三部分組成。元素之間的關系比元素更重要。
層級的思維方式，可以讓我們從空間維度理解事情背后的真正規律，上層決定下層，下層無解，躍遷一層一定有答案。下面是永澄老師整理的三層系統模型，在有效層可能是運轉正常的系統，到了悖論層就會相互沖突，不可調和，但當升維思考的時候，上到解決層看問題，反而可以找到好多種方法去解決。
三.領讀活動參與感受
通過參與這次領讀活動，收到很大。永澄老師超強的思考能力，將領讀的水平提高了很多。并對書中明暗兩條線的知識都做了詳細的講解說明。在學習了《躍遷》核心內容的同時，有學習了更多深層次的知識，永澄老師把書本中最底層和規律性的知識總結提煉出來給大家明著講，而且講的很透徹，也就是永澄老師的超強能力，將高難度的知識降維分享。強烈推薦有想認真學習《躍遷》這本是的朋友，加入永澄老師的領讀活動。通過掃描下面的二維碼即可加入。
