2020.5.13

第8天：房樹人綜合分析

畫作題目:《快樂讀書》

畫作描述：房子是一個小木屋，房子上的圓圈表示木頭，蘋果樹樹上的小紅點是花和葉子，樹干里的圓圈表示蘋果 ，倚靠蘋果樹讀書的孩子是畫者自己，看書困了就靠到樹干上了。

添加附屬物：花花草草，文字注釋：自己的名字，班級。

畫者基本信息（包括性別、年齡、職業、家庭情況及畫者困惑等）：

5周9個半月，男孩，幼兒園大班，家里有爺爺奶奶爸爸媽媽。

一.〖整體印象〗（包括印象關鍵詞，繪畫時間，繪畫順序，涂擦痕跡）：

印象關鍵詞：七彩，顏色多，整體暖色調，橙色綠色居多，簡單，圓弧線條多，中間大樹，左邊樹，右邊靠著樹半蹲讀書的一個人，感覺姿勢不太舒服

繪畫時間：2020.4.7，8分鐘，正常

繪畫順序：房子、樹、人、花草，名字，班級

涂擦痕跡：頭發，

二．〖總〗全局著眼，包括總體畫面大小、位置、線條、顏色等）

畫面大小：占據了整張紙，超過4/5，畫面偏大，說明畫者自我認知較好。強調自我的存在。

畫面位置：上切下切，偏右，表示畫者追求現實中不能實現的滿足，從而想法多于行動，求知欲較強；沖動型，在人際關系上表現為對自己的沖動、敵意和不安全感；向往未來，跟父親的影響較大。

線條特點：整體來看，以圓弧線條為主，用筆力度重，線條流暢，自我控制能力強，做事果斷有魄力。性格柔和，容易變通。

顏色：用彩色，七彩，顏色有橙、綠、紅、黃、藍、紫、黑，整體暖色調，表示畫者溫暖、快樂。橙色綠色居多，用黑色勾勒人線條和頭發

三、〖基本特征及釋義〗（包括房子、樹木、人物及附屬物等各元素特征的說明及釋義）

房子——樹——人物—— 附屬物：

房子：象征了一個人生長的家庭，先畫了房子，家在畫者的心目中占有很重要的位置，很重視家庭。

房子整體：房子是細長的高的單面房，正常，背面，門在背后，畫面沒有呈現出來，表示畫者思維邏輯清晰，比較內向、單純、簡單；細長的高的，比較幼稚。房頂墻壁窗戶和地基都用了橙色，非常的溫暖，綠色，積極向上，勃勃生機。

房頂：三角形樣的尖尖的大房頂，比例協調，想法比較多，圓弧線條畫的圈圈呈現的格子狀，表示畫者對家庭的約束感、束縛感。

墻壁：建在木頭上的小木屋，非常的孩童。

門窗：門在背后，畫面沒有呈現出來，“田”字形窗戶比例適中，正常，表示畫者性格簡單，直接；非常愿意與人交流；能正確認識自己，人際關系好，適應社會能力強。

樹：代表了潛意識的自我，人的成長過程

1.樹的位置：畫面中間是一棵蘋果樹，對整個畫面來說，樹整體上切下切偏左，在成長過程、學業中受媽媽的影響比較大，戀母情結，成長過程中，媽媽要多多地參與進來，還表示畫者追求現實中不能實現的滿足，從而想法多于行動，求知欲較強；沖動型，在人際關系上表現為對自己的沖動、敵意和不安全感。

樹的線條和顏色：長線條，圓弧形線條，表示畫者自我控制能力強，做事果斷，性格柔和，容易變通。樹干、樹根、樹枝用了橙色，非常的溫暖、快樂。

2.樹冠

樹冠比較大，表示對自我的認可程度較高，自我感覺良好，情緒好；

線條以長線條，圓弧形線條為主，表示畫者自我控制能力強，做事果斷，性格柔和，容易變通。左上角的樹枝，表示對神秘事物的關心，比如美術、音樂等和文科方面的思維相關性 ；右上角延伸的長長的樹枝，表示對科學的熱愛和具體事物的關心，畫者有非常好的理性抽象思維能力。

形狀呈橫向橢圓形，表示目前承受著壓力；開放型樹冠，有樹枝，和別人接觸沒有那么多障礙，比較開放，熱情開朗。

3.樹枝，線條以長線條，圓弧形線條為主，表示畫者自我控制能力強，做事果斷，性格柔和，容易變通。樹葉是圓形，性格柔和，好相處。樹枝上有很多紅紅的蘋果，果實累累，表示有很多目標，很多想法，情緒飽滿。

4.樹干，表示自我能力和社會支持。粗壯的樹干，個人能力比較強，家人給了很好的滋養。很自信，對未來充滿希望并愿意付出努力。樹干呈長直線條，表示內在倔強固執。

5.樹根，下切，沖動，不安全感，

人物：代表了畫者自己

人物整體：畫了一個人，全身，靠著樹面向右側坐，讀書的場景，說明畫者很放松的一種精神狀態，對未來的期待，人物較大，比較自信，自我認可程度較高，能夠敞開心扉，愿意讓別人了解自己，能正確認識自己，人際關系好，適應社會能力強；人物整體偏下偏右，表示踏實務實，缺乏安全感。

臉部：臉部線條一筆而成，表示隨意、自信，下巴是圓弧形的，性格隨和，好相處。

頭：代表智慧和思想，頭大，強調自我，稍微朝右，對物體的關心，對未來有所期待。

頭發：不僅畫了輪廓，還有一根一根的發絲，做事追求完美，有計劃性，自我陶醉，有涂抹，有壓力。

眼睛：大，表示畫者比較活潑、外向，愛美，敏感。

鼻子：和主見性相關，大，有主見，朝右，借助未來源的方式解決問題；圓鼻子，性格好，人際交往隨和。

嘴巴：與表達、說話相關，畫面是上翹的一字型嘴巴，表示畫者內心有很多想法，情緒。

脖子：是連接頭和身體的通道，畫面未呈現，表示情緒有點暴躁，不善于表達情緒。

軀體：圓弧形身體，表示畫者性格隨和，好說話，為人圓潤。

手臂：比例適中，手臂張開，表示人際交往中是敞開的，外向的，愿意讓人了解自己。

腿：坐著的姿勢，穩定性好，行動力欠缺；

衣服：彩色，思想豐富。

附屬物：

花草：房子前面，樹的周圍畫了草地，長滿小花的小草，表示孤單，渴望陪伴，是一種生命力的象征，圓弧形線條，從左至右，表示隨和，對未來的期待。

文字注釋：右側寫了名字、班級，渴望被理解，可能也是現實中交作業的時候必寫名字的習慣。

書：讀書，在右邊，渴望知識的滋養與期待

四．〖總結分析〗統合整理（第二人稱、正面語言）綜合以上分析，思考畫面相互之間的關系，從整體分析畫者的性格、情緒及人際狀態等）

綜合分析：該畫者性格比較隨和，陽光、溫暖、自信，平穩情緒愿意與人交流。對自己的要求很高，目標明確，積極向上，想法很多。你有豐富的想象力，有夢想，有追求。想法比較多，對未來對學業有很多期待。

關于性格：

你是一個性格柔和、圓潤、外向、陽光、溫暖的人，邏輯思維比較清晰，自信、追求完美，簡單，，也比較固執倔強。

關于心理和情緒狀態：

你對未來是有一定期待的，比較有目標感，你有豐富的想象力，有夢想，有追求。想法比較多，但也帶來了一些壓力，渴望被理解陪伴，積極向上，缺乏安全感。

關于人際關系和家庭：

你對美好生活是有一定的向往和渴望的，渴望陪伴，這就有可能會存在一些與現實不相符的情況發生。你可以更好的去調和現實與理想之間的差距，以達到一種更和諧的狀態。

關于畫者需求：

缺乏安全感，渴望陪伴

給畫者的建議：

你自信，積極向上，有原則，對未來充滿期待，媽媽要多與孩子共享親子時光，多陪伴。

五、關于本幅畫我的疑問？

樹干上也有很多圓圈表示的蘋果，有特別的含義嗎？

人物身體上彩色和人物的姿勢有什么解讀？

秋水伊人

2020.5.13