? ? 有一次，我跟我09屆的學生羅飛通話，他談起初中生活點滴感想，說我是初中時代對他影響最大的老師，我當時是他們的歷史老師，他說他當時非常喜歡我的歷史課，他上歷史課很用心，考試幾乎次次A優我，他說我對他啟發很大，由此確定了人生目標。

? ? 這真是意想不到，羅飛是一個畫家，早幾年就已經是四川省美術家協會的會員，現在是政協的特聘畫家，涪城美協的副主席，他現在才剛剛30歲，可以說在藝術這條道路上走得順風順水。他為人處事十分低調，人品令人稱道。他還贈給我一幅字，他的畫還有幾次作為工作室文學社編刊物的封面，前一段時間我還贈給他《老舍先生的閱讀和寫作》，這小伙子現在是一名村官，經常需要讀讀寫寫。

? ? 他是自學成才，沒有讀過美術學院，在綿陽拜了很多老師，因為他比較謙虛好學，所以老師們也愿意幫助他。

? ? ? 我對繪畫一竅不通，不可能在繪畫專業上去幫助他，由此我想到，老師對學生最大的幫助莫過于點亮學生心中的明燈，讓學生成為自信，自強有理想的人。好的教育會治愈學生的一生。

? ? ? 我的優勢是：這么多年我都有斷斷續續的寫作，我是一個喜歡思考而并非一個照本宣科的老師，我曾經意氣風發，腦子里充滿理想，我想這些可能就會不經意間影響到我的學生。我在寫作上也很有優勢，我領學生編作文集，上一屆學生有兩個學生作文獲涪城區委區政府組織的歐陽修文藝獎。

? ? ? 我的劣勢是：在專業成長的道路上，好像還是一個新手，幾十年來，我教過的學科大概有五六門，每一門都沒有教很長的時間，別人沒有考慮我的專業成長，我自己也沒有去認真考慮過。教師這份職業對我來說只是一份工作，而并非事業。我寫的東西也很少跟教育有關，我的內心十分的痛苦和迷茫。

? ? 現在的學校很現實，只重視分數，刷題考試是常態，如何在應試和讀寫中找到結合點呢？

? ? 而且現在我面臨的班級情況非常復雜，我難以改變他們，我的熱情正在一點一點地被消磨，自己正在對這份職業產生倦怠。

? ? 曾經想過放棄，自己是個老教師了，何必為難自己呢？但知難而退又并非是我的個性。

? ? ? 我的方法和策略是：最近兩年，我加入了謝首勇老師的名師工作室，以及七中語文團隊，這是一個優秀的團隊，老師們都值得我學習！

? ? 21年我參加了線上教育行走，22年參加了張文質老師的教育寫作班，今年參加了線下教育行走。還上了區上的公開課，參加了小陳老師發起的挑戰300天。這些活動讓我眼界大開，受益很多，對我的專業成長給予了很大的幫助，讓我對未來漸漸明晰。

? ? 今年我參加了新網師的學習，報了三門課，教學設計，教育心理智慧，觀課議課。我覺得這些課對我來說都很重要。當然我也十分忐忑，我現在正教著初三，父母年邁，兒子正上初三，我不知道我能不能得成這么多門課。

? ? 雖然自己的職業生涯快要走到終點。但我想：“一個人只有不再成長，才會變老?！闭裰x云老師說的：“想要培養自己，什么時候都不晚！”

? ? ? ? ? ? 2023.9.15? 晨

思考并回答以下兩個問題：1、教師工作經歷讓我體驗到我的價值、我的優勢是什么？讓我體驗到劣勢（包括痛苦和煩惱）是什么？(300字）

2、我要成為我自己滿意的老師我需要在哪些方面努力，我的最近一年努力的計劃怎樣的？(300字）

? ? ?

? ?