如果有人問我的職業(yè)，我會自豪地告訴他，我是老師！

如果他再繼續(xù)問我教什么，我會沉默。

如果他看不出我的尷尬，窮追不舍，我只能極不情愿小聲說：我是副課老師！

如果他情商繼續(xù)挑戰(zhàn)我的底限，問我到底教的哪一課，我會在心里罵他：主課老師只教你知識，沒教你怎么察言觀色，和人溝通嗎？

不錯，我是個副課老師，一個不受人尊重又有點自卑的副課老師。

雖然說學校開設(shè)的科目，都有他的必要性，理應位置都一樣重要?？墒?，事實不是這樣的。

首先，學生不這樣想。

副課， 不是語數(shù)英這樣的主課，沒有具體的書寫或者背誦作業(yè)，也不統(tǒng)一考試。即使有考試，也是技能性的抽查，不會有實實在在的分數(shù)值，更不會排名次，只是分優(yōu)、良、中、差這樣的等級。于是，副課成了學生們自由放飛的天堂，成了渣滓洞里放風的時間?？梢圆挥孟裰髡n那樣，端端正正，聚精會神，不用擔心稍開小差就會遭到老師嚴厲的目光對視，或者故意提問警示，答錯了挨批評，更有甚者還要接受懲罰。也不用擔心有糖衣炮彈的粉筆、書本之類的砸到你頭上。副課上，怎么放松神經(jīng)，怎么輕松怎么來。坐累了，趴桌子上或者斜躺住后面桌子，想聽了，聽聽老師說什么有趣的話題沒有，不想聽了，拿出心儀已久的課外書，墊在課本下面悄悄看，或者干脆在課本上一展畫技，畫個奧特曼或者美人魚作為留念。即使被逮住了也不用太擔心，反正沒有太狠的懲罰，更沒有罰抄生字詞幾百遍或者寫幾百上千字的檢討書。心情再好一點，就裝出認真聽課的樣子，干脆看著臺上的老師，剛才還在認真投入地講地口吐蓮花，接著就暴風雨般的教訓不聽課的學生，角色轉(zhuǎn)變之快，令人目不暇接，眼花繚亂。那感覺，就像欣賞一個演員，嬉笑怒罵，百轉(zhuǎn)千回，這表演，當紅的演員更真實生動。這時候你會感嘆，上的不是課，是一場精彩的真人秀表演啊，比看春晚趙本山的小品還搞笑，比去美國百老匯看一場音樂劇還過癮。

其次，領(lǐng)導不這樣想。

副課沒有筆試考試，也沒有一張卷子的評定，學生得不到具體的分數(shù)，所以，評先評優(yōu)，副課老師先站一邊。世界上哪有一個蘿卜兩頭切的好事兒？想輕松，就別想有榮譽?？墒?，輕松只是相對于考試來說的，一天那么多節(jié)課，怎一個累字了得？！這就是勞心者與勞力者的區(qū)別吧！

我常想，如果不是自己身體不好，如果不是原來的積勞成疾，我現(xiàn)在是不是也是個班主任，職稱、榮譽一切都解決了？呵呵，這現(xiàn)在只能是想象了。

最尷尬的，還是家長對副課老師的態(tài)度。

好幾次，都有這樣的經(jīng)歷，走在大街上，有學生認出我，大老遠就喊“老師、老師！”童言無忌，童心可貴，我剛有點被認可的喜悅，回頭時，總是聽到旁邊的家長小聲問孩子：“這是你們什么老師？”一聽到孩子口中的答案，家長臉上的喜悅立刻變成了漠然，招呼也不打的頭也不回地走了！只留下我一個人在風中嘆息。

我想，如果遇到的是主課老師，絕對要噓寒問暖，客氣好多句。

雖然姥姥不疼舅舅不愛，我們自己卻時刻牢記著，我們首先是個老師！

由于是副課，每個人一天的課都排的滿滿的，下午三節(jié)課連軸轉(zhuǎn)下來，到辦公室，一個個像被霜打的茄子，無精打采，垂頭喪氣。美術(shù)王老師說，她一到家，就把自己橫放在沙發(fā)上，一切家務(wù)都交給體貼的老公。最讓老公不能忍受的還是她莫名其妙的無名火。為此，老公也抱怨，在學校生龍活虎，到家偃旗息鼓，娶的是老師，不是老婆。還有音樂老師，幾乎每天嗓子都啞著，爹娘給的好嗓音全讓自己糟蹋了！電腦老師，整天捶著未老先衰的腰。更可憐的是體育老師，一個風華正茂的帥哥，長時間的室外風吹日曬，早就沒有了在校時大眾情人的風光，滿面塵灰煙火色，再好衣服也褪色??！

雖然沒有考試，但我們自己心里有良心，有也責任，更有做老師的底線。

上交備課時，品德老師由于擔任三個年級的課，三厚本備課，工工整整，每一個字都是心血啊！

還有讓人不可思議的，竟然副課教研組也時常有學生被叫去單獨輔導的。有的是有天賦的，愛才如命的老師哪肯放棄這沙灘上的貝殼，像培育自己孩子一樣單獨輔導。還有的是學困生，老師不忍他被落下的太多。

好多時候，我都在想怎么才能衡量一個老師？是一張張成績優(yōu)秀的學生考卷？還是家長的重視和肯定？其實都不是，對于組織教學比實際教學更困難的副課老師來說，他們的態(tài)度和付出，日月可鑒，天地可表！

不疼不癢，不重不輕的尷尬還將繼續(xù)！我行我素，自我要求的認真也在繼續(xù)。

這就是我，一個副課老師的自白！