溫馨提示：細讀本文需要7分鐘，速讀僅需2分鐘。

有個收藏很久很久的主題，關于天賦。

對于做設計的人兒來說，或多或少都會在心里問過：做設計真的需要天賦么？

我一直不知道該如何梳理這個話題，或者說能夠如何理性加感性地綜合分析這個問題，而不僅僅只是淺顯的表述，去單純的鼓勵。

這一次，我找到了契機，決定試著縷縷看，也歡迎評論交流。

這個話題的前提是，我閱讀完了兩本書：《人類簡史》和《設計法則100》以及，聽了一場大咖青爵在優(yōu)設的講座。

切入契機是，一天晚上與同事的一場對話，聊到最后，留下了個疑問：做設計真的需要天賦么？

我從兩個不同的角度來說。

一我試著，從歷史角度來看待天賦這個話題。

人類誕生之初，是靠采集食物和原物料而活的。但在采集食物的同時，還采集了“知識”。

為了生存，人類需要對所在地了如指掌，每個人都得知道怎樣做出一把石刀，如何修補裂開的斗篷，如何做出抓兔子的陷阱，還有如何面對自然災害和動物襲擊。這里面任何一種技能，都得花上好幾年的指導和練習。

也就是說，我們現(xiàn)在所認為的獨屬于人類的技能天賦，都是前人為了適應環(huán)境而學習、積累、演變而得來。

我們由于從小受這些行為的熏陶，不需要過多學習就能掌握這些技能。所以，很多時候，我們把環(huán)境的這種熏陶誤認為天賦。

隨著社會的改變，我們現(xiàn)代人專精于自身小領域的知識，每個人懂得的只限于自己的那一方小天地就可生存，我們說的設計天賦就是無數(shù)個小天地中的一種。

設計方面的天賦又可以具體細分，創(chuàng)作天賦、配色敏感、空間感……而這些天賦都是可以不斷學習的。

或許從生理角度，可能會認為女生邏輯感差，色感強，而男生邏輯感強，配色可能會弱些。

然而，世界上最早載入史冊的計算機程序員，英國數(shù)學家，奧古斯特?愛達?洛芙萊斯(Augusta AdaLovlace,1815—1852)卻是一位女性，人們用她的名字艾達(ADA)作為一種計算機語言的名稱就是為紀念這位聰明的數(shù)學家。而和我關系很好的一位師兄在色彩搭配上，也甩普通女設計師幾條街。

從我們成為“智人”那一刻起，自帶的天賦只有兩種學習和思考。其他的都可以從大自然或者他人身上學習獲得技能，或者通過自己的思考獲得知識。

一旦明白了這點，最基礎的焦慮可以得到緩解。至少于我而言，我不再說，自己在設計這方面沒有天賦了。

二是從青爵和百位創(chuàng)意人的探討的精神層面來說。

這是最艱難，也是魔力無窮的。

青爵在他的講座里，提到了一個關鍵詞，叫做自信。這個自信并非盲目的自信，而是鼓勵覺得自己做不好設計的人兒要自信。

在他的表達里，做好設計的打開方式就是：自己的汗水加上一點小聰明。

聽上去很簡單對不對？可是這兩者我們都很難做到。

前者就是你要比別人更努力，更堅持。我們大多數(shù)人，太渴望付出就得到收獲了，有些，甚至還沒付出就渴望得到回報了。后者就是找對方法，突破瓶頸找到屬于自己的方法?？梢悦刻炜创罅康脑O計，不僅僅是看，還可以分析下作品，自己動手做做。單就這點就有很多人做不到。

青爵在講座里提到了一點：設計這條路是最公平的，公平的令人發(fā)指。

可是，我們很多人走著走著就忘了為什么出發(fā)，忘了這條路公平的前提是，一定不能迷失自我，要看清自己，有態(tài)度、有自信……

正如《設計法則100》里佐藤卓所說：好的設計不會無中生有，而是在現(xiàn)有的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的。也就是說，我們不能在一無所有處孕育一件好的設計。

你認為那些有設計天賦的人，他們憑借自己的努力走到今天。努力鍛煉自己面對所要設計的事物的瞬間靈感，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘]有注意到的細節(jié)，你在閑聊，而他們在不聲不響的進步。

這是個悲涼的事實。

沒有人生來就極具某種天賦，即使你認為他們很有天賦，但也不代表他們真的有天賦，他們只是在更小的時候或者付出了比常人更多的努力。

天賦和智力有點類似，大家天賦其實都差不多，最后決定你跑得快慢的因素，是方法再加上自身的努力。

無所謂天賦不天賦，但要在有限的生命長度里，通過拓展自己的認知邊界，來加深生命之中，屬于設計的豐盛體驗。

寫在收尾

不得不說，上周六，青爵老師的講座真的收獲頗豐啊，我已經(jīng)化身老師的小迷妹了。

寫完這一篇，我喝了兩大杯拿鐵，很清醒，即使已經(jīng)接近凌晨。在梳理的過程中，我似乎又給自己在設計這條路上增加了個一定要走下去的理由，難以抑制的激動，這里給每一個提問的你說句謝謝。

每一篇文章，無形之中便成為我在設計這條路上的禮物了。這些禮物里，你可是另一半的書寫者哇~